提供上海南汇中学怎么样,上海南汇中学录取分数线,招生电话,上海南汇中学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：初中，所在省市：上海市 上海市 南汇区，学校地址：上海市南汇区惠南镇学海路288号 邮编： 201300，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。

　　特色一、师徒结对奠基教师专业发展

　　教师是学生的引路人，育人是教师的天职，造就高素质的教育队伍对于引导学生健康成长十分关键。学校坚持以“提升教师育德能力、创新精神、专业素质和研究能力为重点，推动教师改革教学方法和教学模式，不断提高培养创新人才的能力”，造就一大批区市级骨干教师。

　　在操作方法上，学校聘请区骨干教师、学科带头人及富有教育教学经验的高级教师等的辐射作用，与青年教师师徒结对，并签订一学年的带教任务学习目标和考核标准。

　　其内容涵盖1、师德建设：引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚、行为世范的教育工作者。2、提升教师创新素质：重视和促进每个教师的专业发展，鼓励教师勇于探索，改革教育教学方式，推进教育实践创新，不断提高培养人才的能力。3、搭建舞台，展示才华：利用德育节、教学节，分别由结对师徒开设教学展示课，并由此开展听课、说课、评课以及教学节论坛与班主任论坛等活动；提升参与教师的教育教学素养，并对全校教师具有辐射作用。学校每学年参与结对教师70多对，近140多人。

　　特色二：课题引领构建高效优质课堂

　　学校注重“以科研为引领以研修小组为载体促进教师发展”的实践，充分展现学校教育科研“有利于教育教学工作的顺利开展，有利于教育教学的质量提高，有利于教师个人素养的自身提高，有利于教师教育教学工作所用”的工作原则；带领全体教师开展“以课堂为现场，以教学为重点、以学生为关注中心、立足于教育教学实践之上并最终指向教育实践的研究”；使每一个教学的过程渗透教师的研究与师生的智慧。

　　目前，旨在“立足于研究学校教育教学实践中的问题，尝试构建校本研修的课程体系，以全面提升教师专业发展水平，不断提高办学质量的”的上海市规划课题“基于现场的校本分层研究课程体系建设探究”，已深入人心，全员参与。现有课题研修小组24个，参与人数200多人。这为提升教师专业水平，构建高效课堂奠定基础。

　　特色三：创先争优加强和谐校园建设

　　学校党支部积极开展创先争优活动，引领班子成员推动学校科学发展、服务基层群众。积极参与以“会学习、能发展，报效祖国、服务人民”为主题的教育教学改革。关注每位师生发展，尤其是民族学生成长；把学校建设成“校园文化高雅、教育教学优质、学校管理科学、师生发展和谐”的上海市实验性示范性高中。1、落实“创先争优”总目标，树立榜样、创先争优；3、关注和谐校园建设，做好岗位设置聘用工作；4、注重学生党校建设，培养青年学生；5、注重民族和谐建设，号召党员带头“献身民族教育，关爱民族学生”；用从心底流淌的爱，使民族和谐之花在南中盛开。

　　特色四、合作共赢构建城镇学校合作新模式

　　学校根据《浦东新区教育关于加强合作办学、推进教育均衡发展的指导意见》和《关于加强教育局、镇政府教育合作工作的实施意见》，定期开展南汇中学——老港中学教育合作项目，在教育管理、队伍建设、课程建设、教育研究、课堂教学基本形式等方面开展合作，以期在合作过程中，充分发挥南汇中学和老港中学各自的教育资源，达到合作共赢、相互促进的目标；也使教师与学生体验学习与工作的幸福与责任。

　　特色五、心理教育促进学生身心健康

　　学校全面贯彻“健康第一”思想，促进医教、体教结合，增强学校体育卫生的保障能力，通过健全心理教育途径，促进学生体质和心理健康水平不断提高。

　　作为上海市首批心理健康促进学校及上海市心理健康教育先进集体，学校不仅具有医疗资质的卫生室，学生专用餐厅及一流的体育设施，以保障每个学生每天锻炼1小时，在高中学习期间掌握1－2项运动技能，并有获得上海市体育局赞誉的学校“二线”运动队，有一支培养高水平的体育竞技后备人才的教师队伍。

　　我校有完善学校生命教育和心理健康教育体系。学校在每个年级开设心理健康教育课，有完善心理危机干预和转介机制；学校由专职的心理教师，定期开放心理健康辅导室，并多次参与区市级心理健康教育的交流与展示。

　　特色六：民族教育让民族学生在南中健康成长

　　自2006年9月开办新疆班的五年来，学校已送走两届178名新疆班学生，他们以优异的高考成绩全部被高校录取，2010届72名学生本科率100%，2011届106名学生本科率97。2%，均位于上海市同类前列。这是我校落实党和政府关爱，“献身民族教育，关爱民族学生”真情呵护新疆学子的真实写照。

　　目前新疆部有四个年级12个班456名学生。学校以国家利益为重，在思想上、组织上、物质上都给予高度的重视和关注，专门设立了组织机构——上海南汇中学新疆部（为中层岗位），落实和履行学校关于新疆班的各项教育教学管理，使新疆部成为南中一道亮丽风景线。

　　特色七：信息时代打造数字化校园

　　“数字化校园”是围绕校园现代化、信息化的总体建设目标，按照总体设计、分布实施的原则，建立基于Intranet统一的信息服务平台和校园管理信息系统。其目的是1、实现校园内的教学、科研、管理和服务的数字化、信息化和网络化；2、实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配和有效利用；3、保证资源和服务的可靠性、安全性和科学性；4、消除信息分立自治局面，加强学校的信息资源共享，提高管理效率和决策水平。为此，我们将在以下方面作进一步努力：

　　1、开展多媒体在教育教学中的功能

　　学校在现有的将多媒体教学引入课堂，改进传统的教学方式，提

　　高教育教学质量的前提下，进一步拓展数字化校园功能，不仅将多媒体教学完全融入教师与学生的教学过程中，拓展电子白板功能。

　　2、完善数字化校园为学校管理服务

　　通过完善数字化校园，为学校管理理性化提供详尽的数据；提高

　　学校管理者、教务人员、教师与学生进行工作、学习与交流的有效性；利用数字化校园，改善各层面的信息传递与相互了解。

　　3、加强学校与社会、家庭之间的联系

　　应用数字化校园软件，在解决学校管理与工作的同时，构建学校与社会及学生家庭之间的链式，以充分体现学生的成长依赖于学校、社会、家长全方位合作。

　　4、构建数字化校园，拓展校园师生学习时空

　　数字化校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，并在此基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。

　　我们学校的网站建设还获浦东新区一等奖，网站门户管理获浦东新区先进集体。

　　特色八：国际理解教育全面开设全员受益

　　学校参与浦东新区教育系统关于在高一年级开设国际理解教育的课程，为学生更好地具备国际交流、理解、合作、竞争能力奠定基础。这一方面拓展学生的视野，另一方面，让学生在参与、合作、交流的过程中，促进中外学生的文化认识和交流理解。同时，今年2月学校推荐16位学生会参加上海市政府组织的台湾花博会活动，并将活动感受刊登在校报《海韵报》予以交流，对全体学生也是一种视野拓展。特色九：明星社团引领推进各类社团活动

　　学校以“星之旅”社团及学校“OVERLOAD”JA经济社团等明星社团为引领，推进各类社团活动

　　我校的“星之旅”天文爱好者俱乐部成立于2000年，一直以来，俱乐部组织开展了内容丰富的天文科普活动，受益辐射群体达数万人。学校邀请院士、教授到校作科普讲座；组织太阳黑子常规观测及日月食等特殊天象观测活动；组织中国南极内陆“冰盖之巅”天文自动观测站项目宣传和交流活动。

　　此外，我们带领10多所兄弟学校定期开展流星雨等天文观测活动；节假日组织学生进社区宣传天文科普知识……学校是中国科学院紫金山天文台“天文科普推广中心”；是中国科学院上海天文台“科学普及实验基地”；是中国自然科学博物馆协会天文馆专业委员会“团体会员单位”；是上海市青少年科学研究院“团体成员单位”。

　　JA是全球最大的致力于青少年职业、创业和理财教育的非营利教育机构。JA遍布全球100多个国家，每年有900多万学生接受JA的教育。JA与企业和教育界紧密合作，开发并实施从小学到大学的一系列的教育课程，用一手的经验帮助学生进行就业、创业准备，激励并帮助青少年在全球经济中取得成功。

　　我校在2010年将JA经济学课程引入到高一年级的拓展课。JA上海总部选派8位大学志愿者和一流的经验，与学校老师共同帮助学生提升就业准备、创新创业、金融理财和可持续发展的综合素质。

　　我校的“OVERLOAD”JA经济社团，组队参加了由惠普（HP）和国际青年成就组织（JA）欧洲共同开发的一项创新教育项目——社会创新大赛；并在2011年8月16日全国总决赛中荣获十强赛中的“最佳实践方案奖”

　　学校的各类社团活动，以“星之旅”社团“OVERLOAD”JA经济社团为样本，开展各级各类学校喜爱的活动，尤其是生物组培、机器人小组、学校健美操队、各类体育运动队等在市区级各类活动中获得奖项。