简介：1974年生人，现如今已到了成为社会中流砥柱的年龄，回眸一望，也算是没有荒废曾经的时光，站在三尺讲台前为我国传统文化——书法教学工作奋斗了13年。13年里，曾经在中国教育电视台录制。。。

简介：1974年生人，现如今已到了成为社会中流砥柱的年龄，回眸一望，也算是没有荒废曾经的时光，站在三尺讲台前为我国传统文化——书法教学工作奋斗了13年。13年里，曾经在中国教育电视台录制了写字教学片，论文、案例、教案设计多次在全国、市区获奖。去年，在学校的领导的支持下，我参加了2006年的评优课， 在这次世纪杯学科教学展评活动中获写字学科一等奖，我知道这是对我这些年来工作的一种肯定和鼓励。 书法，我们祖国传统文化中的奇葩，能成为传播这种文化的一名普通教师深感责任重大，课上，不仅仅教育学生书法上的书写技巧，更多的是让学生了解书法背后的故事，文化，让学生彻彻底底的接触到文化精品中的无限魅力，这样，书法无限的生命力也就传承下来了。 为了找到普及和提高汉字书写技能的一条有效途径，更符合素质教育对改革书法教学的基本要求，我苦苦的寻觅和思考了7年时间，找到了一种更加有效的学习写字的方法：双线图形格写字法。这种格不仅抓住了每个汉字不同的形状及伸展部位，并且总结出了不同形状汉字书写的最基本规律，简单，易行，于是我下定了决心，要出一本自己的硬笔书法字帖！ 有句话说得好，只要想，就不怕实现不了。通过努力，在2005年由中国石化出版社出版了我的第一本著作《硬笔楷书入门——双线图形写字法》。2007年出版了第二本著作《隶书入门——曹全碑》。 能做一个合格的书法教师，首先就要让自己的学生热爱我们祖国的文字，我要为这个目标不断的奋进！

简介：作为班主任，注重学生的思想道德教育和行为习惯的培养，积极参加海淀区德育实效性课题研究和全国班级管理的课题研究，努力用科学的方法管理班级，建设有特色的班级育人环境，运用班级规则培养矫。。。

简介：作为班主任，注重学生的思想道德教育和行为习惯的培养，积极参加海淀区德育实效性课题研究和全国班级管理的课题研究，努力用科学的方法管理班级，建设有特色的班级育人环境，运用班级规则培养矫正学生的行为习惯，运用代币制激励学生进步，运用赞美板教学生发现他人的优点。作为少先队辅导员，带领学生积极开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的主人翁意识。带领学生走向社会，关爱弱势人群，关注社会问题。带领所教中队的少先队员长期关心帮助两名打工子弟学校的贫困学生，使队员们受到了教育，增强了社会责任感。。作为班主任，努力把爱的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切感受到老师的关怀与温暖。从教20多年中，多次被评为市、区级优秀教师，是海淀区班主任学科带头人。所撰写的教育教学的论文多次在全国，北京市，海淀区获奖，有的在刊物上发表。辅导学生多次获奖，学生的文章多次在不同的刊物上发表。 寄语： 我愿用我的爱，我的智慧，我的灵感，我的全身心做教师，让孩子们通过我的教育，学到知识，学会做人，健康、快乐地成长。

简介：特级教师，北京市音乐家学会会员、北京市教育学会音乐教育研究会会员、中国音乐家协会柯达依专业委员会会员、北京市音乐学科带头人、北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国教育科学“八五”计划。。。

简介：特级教师，北京市音乐家学会会员、北京市教育学会音乐教育研究会会员、中国音乐家协会柯达依专业委员会会员、北京市音乐学科带头人、北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国教育科学“八五”计划国家教委重点课题研究成员，现任北京市育英学校小学部音乐教师。     她长期致力于音乐教学改革，先后进行了国家级、市级等重点课题的研究与实验，创设出以创新活动为主的教学模式，形成了简约、活泼的教学风格。曾在多种国家级刊物上发表论文与案例，并出版了个人专著《在新课标指导下的音乐教学》、参与编写了《备课与思考》、《器乐教学练习》、《音乐学科中的德育研究》等多种教师参考丛书。