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成都市第二十中学(成都二十中)

成都市第二十中学(成都二十中)

安徽省 合肥市

初中教委公办

学校概况

成都市第二十中学(成都二十中)

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隶属部门:
教委
学校类型:
初中
所在省市:
安徽省 合肥市
详细地址:
(高中部)四川省成都市金牛区茶店子横街6号/(初中部)成都市金牛区同育街38号/(花照校区)成都市金牛区银沙西街77号

成都市第二十中学(成都二十中)简介,学校概况

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院校简介
院校类型:初中
院校所在地:安徽省 合肥市
通讯地址:(高中部)四川省成都市金牛区茶店子横街6号/(初中部)成都市金牛区同育街38号/(花照校区)成都市金牛区银沙西街77号
院校简介

  成都二十中是一所具有76年办学历史的四川省国家级示范性普通高中。学校占地120亩,有高中部、初中部两个校区。校园内绿树成荫,草坪开阔,翠竹成林,佳木错落掩映,名花应节绽放,是成都市“园林式学校”。学校现有67个教学班,在校学生3800余名,教职工280多名,其中特级教师、中学高级教师61名,中学一级教师108名。学校教育教学设施齐全、先进,建有集藏书、阅览、健身、音乐、美术、多媒体教学于一体的学生活动中心,图书馆藏书近12万册,信息技术和实验室按高标准装备,一流的学生公寓和学生食堂,标准足球场、田径场、游泳池,为学生的健康成长提供了有利的条件。

  学校是“全国艺术教育先进学校”、“全国培养体育后备人才试点校”、“全国群众体育先进单位”、“四川省校风示范校”、“四川省德育先进集体”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省实验教学示范学校”、“四川省心理健康教育基地学校”、“四川省教育科研基地学校”、“成都市文明单位”,学校于2002年7月被正式命名为“四川省国家级示范性普通高中”。

  学校的办学指导思想是:改革、创新、发展。学校的教育理念是:陶冶学生性灵,启迪学生心智,关注学生未来。学校的育人目标是:努力把每一个学生培养成为情趣高尚、学力高强、身心健康、个性鲜明,具有创新精神和实践能力的高素质学生。学校的工作着力点是:⑴坚持正面激励,注重规范养成,形成“敬业爱校,勤学守纪”的优良校风。⑵建设优美校园,构建“文明高雅,健康向上”的校园文化,营造育人环境。⑶深化教育改革,突出教学中心,以教育科研构筑科学的教育。⑷重视人本管理,关注教师发展,建设一支“师德高尚,业务精良”的师资队伍。⑸发扬艺体教育传统,探索素质教育途径,形成以艺体教育为主要内容的特色教育。

  学校以学生的发展为本,以教育教学质量为生命线,以课程改革为实施素质教育的突破口,教育教学质量逐年上升。学生的高考成绩各学科竞赛成绩得到同类示范学校的关注和学生、家长的充分肯定,学校连续19年受到成都市教育局“普通高中教育教学工作成绩显著”的表彰(扬)。2005年,在四川省参考生源大量增加、本科录取比例有所下降的情况下,我校学生的高考成绩根据市教育局“以入量出”的评价原则,在全市“国重”学校中的排名大幅上升。2005年,由我校化学教师指导的学生参加全国中学生化学竞赛,获全国一、二、三等奖人数位居全省第一。同时,在物理、数学、生物、信息技术、英语等学科的竞赛中,有一批学生获全国、四川省等级奖。

  学校面向全体学生,常年开展丰富多彩的课外活动。一年一度的艺术体育节、坚持十年的新春音乐会,吸引了广大学生踊跃参加。校园内,教室有朗朗书声,琴房有悠悠琴声,操场有龙腾虎跃,泳池有蛟龙戏水,这些都是学校一道道亮丽的风景。

  学校对外交往广泛。在国内,学校是全国高级中学校长委员会的成员,与全国近60所名牌中学经常进行资料和教师交流。在国际,学校与日本广岛加计高中建立了友好关系,每年都有师生赴美国、德国、日本参加文化交流活动。

  我们的学校是一所富有朝气,充满活力的发展中的学校。目前,学校按照崇尚一流、追求一流的理念,与时俱进,坚持开放、创新,抓管理、重落实、促质量,在教育实践中不断探索、发展,以进一步增强学校的核心竞争实力,进一步开发学生的潜能,让每一个学生都能在原有的基础上得到最优的发展,不断突出学校的办学特色,体现国家级示范性普通高中的示范性和实验性。


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  • 评价
  • 2023-01-01 13:23
2011成都二十中录取分数线:统招 569分,选调 585 分
  • 游客评价
  • 2022-12-12 21:30
最好的学校!(隔壁17就是垃(bushi)
  • 游客评价
  • 2023-01-03 16:52
作为该学校的学生,我认为是有些缺点说实话不多,感兴趣的可以来看一下。
  • 游客评价
  • 2022-12-27 09:19
哈哈,好不好有待大家去考察
  • 游客评价
  • 2022-12-11 21:27
还记得入校学习拼音,为了确认我们是否掌握,我们坐在小板凳上,她就那样蹲着,那样不知疲倦的,一遍又一遍地重复着那些早已烂熟于心的声母、韵母,一遍又一遍的纠正我们的发音……感谢您,为我们打好了基础;感谢您,当初的不辞辛苦;感谢您,我的启蒙老师!李老师,谢谢!
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