庆阳二中属庆阳市示范性普通完全中学之一，始建于1975年。学校占地面积40020平方米，建筑面积 12000平方米，现有教职工209人，其中特级教师2人，高级教师30人，中级教师70人 ；具有大学本科143人，大学专科52人；现有51个教学班，在校学生3714人。

多年来，在政府、教育主管部门正确领导和大力支持下，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，广泛调动全体教职员工的积极性和创造性，教育教学质量稳步提高。高考录取人数逐年上升，2006年高考上线700人，其中二本上线201人，比上年增长了40%、上线率提高了5。35个百分点。先后被省委、省政府命名为全省“教育系统先进集体”，被庆阳地委、行署命名为“全区教育系统先进集体”，“全区思想政治工作先进单位”称号，是西峰区“素质教育示范学校”、“综合治理模范单位”和“文明单位”。2005年被甘肃省授予“甘肃省绿色示范学校”。

学校基础设施齐全，现有标准的理、化、生实验室6个，生物标本室1个，多媒体教室4个，计算机260多台，图书馆1个，阅览室2个，藏书4万多册。

2006年1月，组织上对学校主要领导作了调整，由“享受国务院特殊津贴专家、全国中学百名优秀明星校长、中国教育家大会理事长、中学特级教师、庆阳市“十佳校长”、庆阳市教育名师、庆阳市中学语文教学研究会副理事长、庆阳市中学教师高级职称评审委员会专家组成员”慕政重同志任校长，确立了新的办学思路：提出了“为了中华民族的伟大复兴，为使每个学生成人成才，特色兴校，质量强校，创造一流，追求卓越，高起点决策，低重心运行”的办学理念；贯彻“着眼校本实际，强化教学管理，构建现代质量体系，一切工作抓落实”的工作思路；按照“规范管理，协调发展，质量兴校，位次靠前，聚精会神抓教学，一心一意谋质量，努力创办人民满意学校，创办省级示范高中，向国家级名校迈进的奋斗目标；围绕“管理工作规范化，教学手段现代化，业绩效益数字化”的要求；随之，相继配套出台了一系列新的办学举措：

——加大班子和教师队伍建设力度。倡导班子成员讲政治，科学决策，讲民主，团结和谐，讲规范，分工负责，协调统一，抓主保重，树立求实奋进的意识；要求教师敬业尽职，求精求进，为人师表，树立质量第一的意识；要求教辅人员身正为范，立足岗位，树立服务育人的意识，增强了全校的向心力、凝聚力和战斗力。

——全力实施条块管理，动态跟进，以块为主，以节为点，跟踪考核的现代学校管理机制。一是建立了以校级班子宏观管理为主导，以部门垂直深入一线，分校（年级）全面包干负责的“条块管理”机制；二是完善了管理体制，实施以德育工作为龙头的“校风班风、文明卫生”考核，以教学育人为中心的“教风学风、教学质量”考核，以管理育人为出发点的“工作作风、职能职责”考核，以服务育人为宗旨的“服务师生，提高水平”的“四育”考核体系。三是建立健全了部门各项规章制度，做到管理规范，分工明确，责任到人。促进了学校的教育教学工作。

——加强教师队伍建设，努力提升教师素质。造就一支敬业尽职，求精求进，结构合理，充满生机的高素质教师队伍。一是加强政治理论学习和业务进修培训，开展“铸师魂、修师德、塑师表、练师能”系列教育活动。二是重视青年教师的培养，形成“老年教师传帮带，中年教师作表率，青年教师提高快”的良性机制，认真实施“带教导师”制，努力实现“一年规范，两年优秀，三年带头”的培养目标。三是以活动促教学，开展优质课、学科带头人、骨干教师、名师评选等活动。四是要不断学习，学教育教学理论，学业务知识和技能，提高综合素质。五是完善学校各项制度，建立公平高效的竞争激励机制、良性循环机制，科学配置人才资源，形成科学的用人机制；同时又注重情感投入和人文关怀，以“人本”思想凝聚人、团结人，积极构建和谐校园。

——加强教风学风建设，走内涵发展之路。学校把教研活动和管理活动作为走内涵发展的核心内容，深入研究，多维探索，准确引导其向纵深发展，做学习型、研究型教师，敬业奉献，执着追求，不断提升发展自身的素质，走人人优秀，个个成功的成名之路；抓空档，抠节点，细化考核，教育引导学生入校即静，入室即学，手不释卷，熄灯息声，分校之间、班级之间、师生之间、学生之间开展学风竞赛活动，学生早、中、晚到校后的空档时间开展经典诵读、唱歌比赛活动，培养良好的习惯，造就健全的人格。

——积极实施项目带动，特色兴校战略。今年3月，庆阳二中与新西兰国立西方理工学院合作的“中新友好实验班”项目已经顺利签约，并被省教育厅批准，秋季招生组建了两个班，配备了优秀的教师任课，对学生所学的知识实行“三清”（堂堂清、日日清、周周清），抓巩固，尤其是“中新实验班”在“三清”巩固方面是全校的试点，摸索经验，示范全校。

——大力推进素质教育，依托活动中心设施设备，积极组织开展第二课堂教学。已经组建了校乐队、舞蹈班、美术班等兴趣小组，各项活动正在如期展开，为丰富校园文化生活、增强学生社会实践能力，发展特色、培养特长提供了一个坚实的平台。

目前，学校校容校貌整洁，环境幽雅，秩序井然，教风良好，学风浓厚，各个方面的工作有了长足的进步，正在向省级示范学校目标迈进。