铁岭小学始建于1949年，60年的辛苦耕耘，积淀了如今以每个学生发展为本，以每位教师的专业成长为基石的铁岭文化。60年的奋进历程，铁岭在不断壮大和发展，多年来学校始终坚持以学生和谐发展为本力求弘扬每个学生的个性;以转变教师观念为根基努力使课堂真正成为学生发展自我的舞台;以服务于学生、服务于社会的质量为命脉，谋求新形势下铁岭新的发展。如今的铁岭拥有50个教学班，3千多名学生，157位教职工，在全校教师的共同努力下，学校享有很高的声誉，已成为周边百姓认可的学校。

　　睿智、团结、笃行的校领导班子引领着学校的发展，48位省市区级骨干教师组成了和谐、奋进、健康、快乐的铁岭教师团队。在他们的努力下学校通过省级一类学校的验收，连续7年被评为市教育系统先进集体，市艺术教育先进集体，市德育工作先进集体，连续4年被评为南岗区大面积提高教学质量先进集体。

　　学校承担的全国重点课题“发展性教学手段研究”使教师有更多的机会站在国内先进团队中，用更敏锐的目光审视自己的教学工作。 学校在提高学生品德素质上以德育工作为重点，以育人为目的，以师德为保证，以

　　课堂为主渠道，以活动为载体，将德育工作放在首位，切实提高德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。

　　学校教学改革，以提高教师素质为基础，以未来发展为基点，以促进学生发展为目的。努力做到：认识高，观念新，行动快，务实求真。抓好学生评价体系的建设，结合学校现状及现有条件开发校本课程文本，创造有特色的人文环境，让每个学生体验成功的快乐。 　　学校工作始终坚持以教育科研为先导，教育质量为根本，切实抓好各项工作。在常规工作中提升教学效果加强备课的实效性、教学研讨的系统性、教学管理的严格性、质量检测的公正性。

　　在师资队伍建设上学校立足教师发展，赋予教师时代精神。树新风，强素质，促发展，提升理念。以骨干教师队伍建设促教师群体成长，以群体发展带动个体提高，努力使教师适应课程改革的需要。学校提出了——构建“善学、睿智、和谐”的铁岭团队，做“幸福、快乐、奋进”的铁岭人的办学新思路。形成了像以“研精潭思” 为主旨深入学习课改精神，提升自身理论素养的潭思团队;以追赶“心中太阳”为追求的追日团队，还有泉涌团队、情结团队、迅驰团队等9个团队。学校引领教师确立了铁岭学习型团队共同愿景：为学生幸福人生和终身发展奠定基础;团队学习目标：一生以书籍为伴;一生以思索为伴;一生以追求为伴。学校通过凝结团队的集体智慧，达到资源共享，以学习型团队建设带动学校各项工作向合理、有序、科学、和谐上发展，引导教师在思考学习中，提升自我实践智慧;在规范自律中，加快学校发展步伐。

　　铁岭小学在上级领导的关怀和支持下，经全校教师的共同协作、辛勤耕耘，各项工作已完全步入正轨：德育工作讲求实效;教育质量稳步提高;课程改革如火如荼;课堂常规严格有序;科研工作渐成先导;继续教育扎实有效。近几年先后获得了全国红旗大队、省一类学校、被评为省数学学会学生评价课题实验先进学校，多次获得市教育系统先进集体、市德育先进集体、市综合治理先进单位、区文明单位标兵、区百花奖优秀组织奖等诸多殊荣。学校各项工作发生了巨大的变化，全校教师正以崭新的面貌迎接着各项工作的挑战。