院校类型：高中
院校所在地：西藏 拉萨市
通讯地址：拉萨市纳金路29号拉萨市第二高级中学 西藏自治区拉萨市城关区东郊纳金路15号

拉萨市第二高级中学是一个非常不错的院校，关键词:,拉萨市,高级中学,第二,，学校位于：拉萨市纳金路29号拉萨市第二高级中学，联系电话：0891-6353397，学校主页:,敬请光临！，部分资料来源网友上传，详情请以各高校正式公布数据为准，谢谢！。

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拉萨市第二高级中学（简称二高）前身为拉萨市三中，在建校近二十年后，于1997以"拉萨市第二高级中学"的新姿态展现在西藏教育的大舞台之上。
　　二高位于拉萨市东城郊相接的纳金路29号，与喧嚣的闹市保持着最恰当的距离且有着便利的交通，洋溢着泥土的芬芳又不失其幽美和儒雅。每天清晨，当阳光之城还未从睡梦中完全苏醒，这块占地面积85810平方米、校园面积75690平方米、建筑面积13000平方米的土地上，已是龙腾虎跃，书声朗朗，欢聚一堂的各族优秀儿女又开始书写他们新的人生篇章。
　　二高教学设施符合现代教育的要求，教学手段符合现代教育的需要。二高现有300米运动场一个，篮球场4个，物理实验室两个，语音室、计算机房、多媒体教室、化学实验室、生物实验室、校园无线电台各一。上述各室（房）各种相关配备先进齐全，达到同等规模学校的一类标准，学生分组实验开设率达100％，教师演示实验开设率可达98％，多媒体教室一次可容纳200多名学生同时上课，校园的无线电台覆盖半径为500余米，学校每天组织各科优秀教师制作形式多样、内容丰富的节目滚动播出，学生只凭一个小小的配套耳机便可在校园内任何地方及校园附近收听，提高自己英、汉、藏语的听说能力，接受各科教师的相关课外辅导。
　　二高师资力量雄厚，现有在职教职工120多人，专业教师96人，其中本科学历82人，专科学历14人，教师平均年龄仅为31。5岁，中教一级（含一级）以上职称的教师有32人。任课的教师中80％都是从内地各大院校精心遴选的专业人才，对现代教育有着较为深刻而全面的认识，其教学方式方法先进而科学。
　　二高学校管理理念紧跟时代脉膊，以整体优化、合理组合、动态平衡、开放与闭合统一、信息沟通与反馈等观念为基础，结合本校的实际情况对学生进行封闭式的管理，校风校纪良好，1999年度被评为西藏自治区、拉萨市两级综合治理先进单位，2001年度被评为拉萨市文明学校。
　　培养更能够适应未来的全面发展的人，是二高的对教学质量的追求。好的考试成绩，高的升学率是二高从未放弃的目标，但更富创造性、更加成熟化、更有适应性、更具个性化是二高始终坚持的素质教育思路。为此，学校面向全校学生开设了音乐、体育、美术等特长班，做到学生人人能发展，人人能成才。如在拉萨市布达拉宫杯足球赛中，我校连续十年夺得该杯赛的冠军。
　　1997年撤消初中后，在校高中学生只有350余人。近几年来，学校新领导班子以管理为突破点，狠抓师德教育和学生遵纪守法的教育，同时加大改革力度，教职工竞争上岗，教师责任心强，教书育人，管教管导，教学效果好，教学质量稳步提高。历经数年的艰苦奋斗，二高无论在管理上还是在教学上都取得了质的飞跃，其积极上进的新形象逐步得到了社会各界的认可，明智的家长们纷纷把孩子送入二高就读，到现在教学班级已达29个，在校学生1500余人，住校生1000余人。二高发展非常迅速，到2005年可达48个班，在校生可达2400余人，住校生可达1800余人，在职教工可达200余人。
　　拉萨市第二高级中学在腾飞，拉萨市第二高级中学是所有想飞的莘莘学子圆梦的地方，拉萨市第二高级中学愿作全区学子通向光明未来的铺路石，拉萨市第二高级中学欢迎全区有志者报考就读。简介: 西藏 拉萨市公办市重点中学 　　拉萨市第二高级中学（简称二高）前身为拉萨市三中，在建校近二十年后，于1997以"拉萨市第二高级中学"的新姿态展现在西藏教育的大舞台之上。这块占地面积85810平方米、校园面积75690平方米、建筑面积13000平方米的土地上，已是龙腾虎跃，书声朗朗现有在职教职工120多人，专业教师96人,1999年度被评为西藏自治区、拉萨市两级综合治理先进单位，2001年度被评为拉萨市文明学校。 现在教学班级已达29个，在校学生1500余人，住校生1…

　　拉萨市第二高级中学（简称二高）前身为拉萨市三中，在建校近二十年后，于1997以"拉萨市第二高级中学"的新姿态展现在西藏教育的大舞台之上。这块占地面积85810平方米、校园面积75690平方米、建筑面积13000平方米的土地上，已是龙腾虎跃，书声朗朗现有在职教职工120多人，专业教师96人,1999年度被评为西藏自治区、拉萨市两级综合治理先进单位，2001年度被评为拉萨市文明学校。 现在教学班级已达29个，在校学生1500余人，住校生1000余人。二高发展非常迅速，2005年达48个班，在校生达2400余人，住校生达1800余人，在职教工达200余人。