院校类型：高中
院校所在地：江苏省 泰州市
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    学校重视发挥家长学校连结家庭教育和学校教育之间的桥梁作用，成立家长委员会凝聚人心。以人为本的学校管理文化的推进，有效激发了教师奋发进取的热情，促进了教师自我发展意识的形成，并内化为教师积极投身教育教学工作、爱岗敬业的内驱力，迎来了学校的和谐发展。学校着力打造个性张扬的主体文化，促进学生素质的全面提升。组织学生社团，开辟第二课堂，全面推进素质教育。开展"月度之星"评选、举办校园艺术节、京剧进校园、防灾演练等活动，为学生展示个性特长提供舞台。用丰富多彩的校园文化活动，激发学生主动参与的激情，增强主体参与学习的自信心，提升自己的内涵，这就为所有学生铺设了张扬个性的天地，学生学有兴趣，主动参与，志存高

　　泰州市沈毅中学坐落于汉唐古郡、淮海名区的泰州市主城区青年路北端，是一所以革命先烈的英名命名的学校。建校五十多年来，学校始终坚持传承、弘扬先烈们追求真理、敢为人先的革命精神，不断深化教育教学改革，努力实践"让每一位学生得到发展"的办学理念，建构"主体"文化，形成了"尊师爱生，文明守纪"的校风，建设起一支师德高尚、业务精湛、业绩突出、和谐共进的老中青结合的教师队伍，培养出一批又一批德才兼备的杰出人才，取得骄人的业绩。学校先后获得"江苏省实施教育现代化示范初中"、"江苏省关心下一代工作先进集体"、"江苏省平安校园"、"江苏省绿色学校"、"泰州市文明单位"和"全国双合格示范家长学校"等荣誉称号。

　　学校努力建设以人为本的管理文化，强化集体领导，依法治校，民主办学，稳步推进工会、教代会工作，教职工以主人翁姿态积极参与学校管理；学校重视发挥家长学校连结家庭教育和学校教育之间的桥梁作用，成立家长委员会凝聚人心。在沈毅精神引领下，涌现出了以"感动泰州"师德模范陈萍老师为代表的甘于奉献的"爱心妈妈"半边天群体，引起社会的巨大反响和极大赞赏。以人为本的学校管理文化的推进，有效激发了教师奋发进取的热情，促进了教师自我发展意识的形成，并内化为教师积极投身教育教学工作、爱岗敬业的内驱力，迎来了学校的和谐发展。

　　学校重视创设内涵发展的教学文化。以国家级课题《"主体参与"课堂教学文化建构》的研究为载体，以"一人一课"、教师论坛为平台，开展"磨课--听课--上课--评课"为一体的研课评课活动，并结合课堂教学中出现的问题，积极探讨如何构建高效课堂的方略，提高课堂的有效性。给所有教师提供展现成功的舞台，激发了教师自我展示的意识，形成了你追我赶的竞争氛围。在探索实践研究中，以李晓丹、李明凤为代表的青年教师群体站在新课改的前沿，崭露头角，创造佳绩，赢得省、市、区专家学者的赞誉。走内涵发展之路，构建学习、研究、发展的浓厚氛围，有力地推动了新课改向更高层次发展，使课堂教学的有效性得以增强，减负提质增效落到了实处。

　　学校着力打造个性张扬的主体文化，促进学生素质的全面提升。以革命先烈沈毅的事迹为主题编写校本教材，设置校本课程；通过板报、广播、橱窗等，丰富校园文化，营造育人氛围；组织学生社团，开辟第二课堂，全面推进素质教育；开展"月度之星"评选、举办校园艺术节、京剧进校园、防灾演练等活动，为学生展示个性特长提供舞台。用丰富多彩的校园文化活动，激发学生主动参与的激情，增强主体参与学习的自信心，提升自己的内涵，这就为所有学生铺设了张扬个性的天地，学生学有兴趣，主动参与，志存高远，学有所得，逐步养成"爱学习、爱劳动、爱祖国、有担当"的现代公民意识。

　　泰州市沈毅中学正围绕"减负提质增效"的目标，全面推进《"主体参与"课堂教学文化建构》的课题研究，聚焦课堂，提高课堂教学质量和办学效率，科学发展，和谐发展，努力把学校办成特色更加鲜明、人民更加满意的学校。

    主体文化，促进学生素质的全面提升。以革命先烈沈毅的事迹为主题编写校本教材，设置校本课程。泰州市沈毅中学正围绕"减负提质增效"的目标，全面推进《"主体参与"课堂教学文化建构》的课题研究，聚焦课堂，提高课堂教学质量和办学效率，科学发展，和谐发展，努力把学校办成特色更加鲜明、人民更加满意的学校。走内涵发展之路，构建学习、研究、发展的浓厚氛围，有力地推动了新课改向更高层次发展，使课堂教学的有效性得以增强，减负提质增效落到了实处。开展"月度之星"评选、举办校园艺术节、京剧进校园、防灾演练等活动，为学生展示个性特长提供舞台。给所有教师提供展现成功的舞台，激发了教师自我展示的意识，形成了你追我赶的竞争氛围。