院校类型：高中
院校所在地：广东省 深圳市 福田区
通讯地址：广东省深圳市福田区 深圳市福田区梅林一村西梅山街28号 深圳市福田区梅林一村西梅山街28号

    2006年2月，韩高焰校长以先进的教育理念、鲜明的办学特色、优异的办学成绩，被《中国教育报》评选为全国十大人气校长。2006年2月，韩高焰校长以先进的教育理念、鲜明的办学特色、优异的办学成绩，被《中国教育报》评选为全国十大人气校长。学校实施“以课题促课改、以课题促发展”的“办学策略”，“梅山中学个性化教育研究与实践”的课题，2003年9月开始进行研究，2005年5月9日批准为“深圳市教育科学‘十五’规划第二批立项重点课题”，2006年1月19日被全国教育科学规划办列为“全国教育科学‘十五’规划教育部规划课题”，学校进行的“个性化教育研究与实践”的课题，促进了学校课程改革、促进了教育教学质量的全面提高、促进了师生共同发展，促进了学校的发展、促进了办学特色的形成。
    深圳市福田区梅山中学，是广东省一级学校。学校坐落在梅林一村西侧，校园占地面积 32642。29 平方米 ，建筑面积 21262 平方米 ，现有 36 个教学班，在校学生 1500 余人。现有专任教师125 人，其中高级教师50人，中级教师42人，省市区骨干教师 12 人。全校教师 锐意创新，勤奋奉献，办学八年来 以深圳市教育界少有的高速度、高效益，开拓着学校的跨 越式发展历程，省一级学校评估组说：“梅山中学已成为一所育人环境优美、教学设备一流、教师队伍优秀、科研气氛浓厚、教学质量上乘、社会声誉良好的特色鲜明的开放性学校。”

　　学校办学理念先进，贯彻‘三个代表思想’，落实‘三个面向’，深化课程改革，搭建多彩平台，实施个性化教育，塑造健全人格，让师生共同发展。 学校实施“以课题促课改、以课题促发展”的 “办学策略 ”，“梅山中学个性化教育研究与实践”的课题，2003 年 9 月开始进行研究， 2005 年 5 月 9 日 批准为“深圳市教育科学‘十五’规划第二批立项重点课题”， 2006 年 1 月 19 日 被全国教育科学规划办列为“全国教育科学‘十五’规划教育部规划课题”，学校进行的“个性化教育研究与实践”的课题，促进了学校课程改革、促进了教育教学质量的全面提高、促进了师生共同发展，促进了学校的发展、促进了办学特色的形成 。学校已经形成了“ 搭建多彩平台，实施个性化教育” 的鲜明的办学特色，一届又一届的学子在个性化教育中和谐发展，健康成长，涌现出 819 分的中考尖子、深圳市 中学生诗文吟咏特等奖、深圳市中学生足球季军等一大批全面发展又各具特长的优秀毕业生。学校荣获深圳市办学效益奖、深圳市教育系统先进单位、全国作文教学先进单位。 2006 年 2 月，韩高焰校长以先进的教育理念、鲜明的办学特色、优异的办学成绩，被《中国教育报》评选为全国十大人气校长。
    全校教师锐意创新，勤奋奉献，办学八年来以深圳市教育界少有的高速度、高效益，开拓着学校的跨越式发展历程，省一级学校评估组说：“梅山中学已成为一所育人环境优美、教学设备一流、教师队伍优秀、科研气氛浓厚、教学质量上乘、社会声誉良好的特色鲜明的开放性学校。2006年2月，韩高焰校长以先进的教育理念、鲜明的办学特色、优异的办学成绩，被《中国教育报》评选为全国十大人气校长。现有专任教师125人，其中高级教师50人，中级教师42人，省市区骨干教师12人。

深圳市福田区梅山中学，是广东省一级学校。学校坐落在梅林一村西侧，校园占地面积 3264229 平方米 ，建筑面积 21262 平方米 ，现有 36 个教学班，在校学生 1500 余人。现有专任教师125 人，其中高级教师50人，中级教师42人，省市区骨干教师 12 人。全校教师 锐意创新，勤奋奉献，办学八年来 以深圳市教育界少有的高速度、高效益，开拓着学校的跨 越式发展历程，省一级学校评估组说：“梅山中学已成为一所育人环境优美、教学设备一流、教师队伍优秀、科研气氛浓厚、教学质量上乘、社会声誉良好的特色鲜明的开放性学校。”

梅山中学四大节日：英语节、艺术节、科技节、体育节。

办学思想：贯彻三个代表思想，落实三个面向，实施 个性化、开放性教学，塑造健全人格，让师生共同发展。

办学目标：特色鲜明的开放性学校。

校　训：会学习、勤探究、能合作、展个性

办学特色：搭建多彩平台，实施个性化教育。

办学策略：以课题促课改，以课题促发展。

办学思路：实施“个性化，开放性”教学，促进学生自主探究，个性张扬，营造师生共同发展的“多彩平台”，让他们的潜能从愉快活动中萌芽，在个性化教学中成长，由多彩平台中脱颖而出。

工作氛围：心情舒畅、关系和谐、环境宜人、开拓奉献

学校办学理念先进，贯彻‘三个代表思想’，落实‘三个面向’，深化课程改革，搭建多彩平台，实施个性化教育，塑造健全人格，让师生共同发展。 学校实施“以课题促课改、以课题促发展”的 “办学策略 ”，“梅山中学个性化教育研究与实践”的课题，2003 年 9 月开始进行研究， 2005 年 5 月 9 日 批准为“深圳市教育科学‘十五’规划第二批立项重点课题”， 2006 年 1 月 19 日 被全国教育科学规划办列为“全国教育科学‘十五’规划教育部规划课题”，学校进行的“个性化教育研究与实践”的课题，促进了学校课程改革、促进了教育教学质量的全面提高、促进了师生共同发展，促进了学校的发展、促进了办学特色的形成 。学校已经形成了“ 搭建多彩平台，实施个性化教育” 的鲜明的办学特色，一届又一届的学子在个性化教育中和谐发展，健康成长，涌现出 819 分的中考尖子、深圳市 中学生诗文吟咏特等奖、深圳市中学生足球季军等一大批全面发展又各具特长的优秀毕业生。学校荣获深圳市办学效益奖、深圳市教育系统先进单位、全国作文教学先进单位。

个性，成就事业，丰富人生…… 梅山学子，潜能从愉快的活动中萌芽，在个性化教学中成长，由多彩平台脱颖而出!