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　　1、“制度+情感”的管理特色。

基本原则：共同事业激励人，运用制度管理人，创设环境吸引人，投入情感温暖人，形成机制培育人，良好人格影响人。

实施方略：制度管理，常规引导，情感融入，对话沟通，抓大放小，阳光法则，人格影响。

2、“体艺促德”的教育特色。

实践路径：在“体艺”实践活动中培养良好品德。

根据我校学生的实际状况，着意挖掘“体艺”教育的德育功能，全面提升学生的综合素质。为了实现德育的内化过程，强化德育实效，我们根据学生的兴趣爱好，重点在“体艺”实践活动中来培养和形成学生的良好道德品质。多年来，我校组建了管乐团、排球队、舞蹈队、版画队、模特队等“体艺”社团30余个，让学生在参与中感悟，在感悟中提升。学校在2000年被评为深圳市首批器乐教学示范学校，排球队获2007年广东省青少年排球锦标赛第一名，管乐团获2005年中国西安第三届国际管乐节团体金奖，舞蹈队2006年获深圳市第八届少儿艺术花会群舞一等奖。通过这些活动，学生的综合素质得到了提高，良好的校风已经形成。