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　　“活动—交往”模式下的外语教与学

上海市世界外国语中学是一所以外语和计算机为教学特色的民办初级中学。学校在英语教学上不断进行探索和改革。在教学理念上，从最初提出“积极参与，努力实践”（简称“P&P”，Participation & Practice），逐步发展到现在的“在参与中学会合作，在实践中学会创新”，始终强调在外语教学与活动中的参与和实践、师生互动的作用以及培养学生合作精神和创新能力的重要性。学校开办至今，我们积极探索“强化英语、试验双语、探索多语”的多元外语教学模式，注重外语的工具性和交际性功能，以“用中学”、“学以致用”为主导思想，重在把培养学生外语实用和交际能力放在外语教学的首位。长期以来，初步创建了以“活动—交往”为核心的外语教学模式，树立了我校外语教学特色品牌，探索出一条通向全面培养外语人才的成功之路。

板块一：课堂教学——校本化

1、改革英语课堂教学方式，推进小班化与分层教学，注重学生听说读写能力训练。即根据不同年级学生特点，针对性、分层次地处理语言知识和语言能力的关系，有阶段侧重地进行综合训练。

2、强化英语课本知识与重视生活实际的结合，拓展学生学习英语、运用英语的时空。即教师根据教材内容创设了生动有趣、切合学生实际、能激起学生兴趣的情景，把学生带到真实的意境中，让学生通过对话、演小品等形式开展交际，习得语言；课后，每天布置给学生的作业也体现了“活动”与“交往”。

3、开发校本特色英语教材，实现一纲多本。即学校以国家课改精神为导向结合教学实际，修订了《英语教学大纲》，以规范英语教学。开发自选教材，以美国学者莫林斯基主编的原版教材《Side By Side》为主干教材，采用上海地方教材如《牛津英语》和一些特色教材如《妙语连珠》、《New Inter Change》等阅读听力教材，以期形成比较完整的英语教材体系。

4、开展校本教研训活动，加快外语师资队伍建设。本着“科研兴教、科研展师、科研兴校”的思路，以深化课堂教学改革为抓手，加大科研力度；发挥教师团队备课与研讨的合作优势；建立教师专业评估制度，推进教师激励机制；积极探索“教研训一体化”自培模式，整体提升教师业务能力。

板块二：课外活动——人本化

我们学校开展的各项英语课外活动有：每周用英语主持的升旗仪式，每周一次清晨收看英语时事新闻，每天中午英语广播台广播，每周一次有主题的英语广场活动，每周由各班在学校大厅用英语书写的重大时事新闻，每班每月出一期英语壁报，每月举行一次“外语影苑”，放映原版电影，学校每学期出版两期《未来之星》外语刊物，以及每年举行一次精彩纷呈的盛大“英语节”等。在全校营造“润物细无声”的浓郁外语教学氛围，人为创造机会让学生沉浸在英语氛围中，潜移默化地提高英语水平。

板块三：社会实践——生活化

鼓励学生走出课堂、走出学校，参与社区和社会实践，学校也积极创造机会，组织大量的社会活动，为广大学生提供更广阔的语言实践的真实环境。如在APEC会议期间,学生们去社区教市民学习“市民英语一百句”,并且定期在社区英语角辅导小学生学英语。此外，学生们还参加了龙华烈士陵园英语讲解团，给前去参观的中外游客当中英文的义务讲解员。学生们在这些活动中，语言能力和社交能力都得到极大的锻炼，使他们把学到的知识服务于社会，这体现了我校的办学目标。

板块四：对外交流——国际化

强调与区内、市内、国内甚至国外学校间的学习交流与辐射。我们曾与邻近的上师大三附中、田林二中、樱花中学的外语教师一起备课，相互听课，评课研讨，通过教学观摩和研讨实现相互学习借鉴，同时，也将我校的优秀教学经验与周边地区交流。十年来，我校向区、市甚至全国开展各类外语、双语教学研讨会共十多次，赢得了广泛的社会认同。与英、美、澳、德、台湾、香港等6个国家和地区建立了校际友好关系，接受国外来访客人共60多批，接受市内外来访的教学考察团更是不计其数我校开通了国际网上论坛、如：学生广泛参与以“英雄”和“人口”为主题的国际英语网上论坛，让更多的学生，广交笔友，以更开放的方式，用所学的英语自由地参与国际互动。取得了很好的互动效果。

作为以外语为教学特色的中学，我们经过数年外语教改的探索与实践，积累了一些有益的成功经验和行之有效的教学方法，也培养了许许多多优秀的学生。他们在全国、市、区的外语能力竞赛中获得了极高的奖项，令人刮目相看。