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　　课程篇

　　在泽林中学，学生不是“知识的容器”，而是生命的火种。为了点燃生命的火种，学校统整了德育、教学、社区活动、社团活动等，重构了学校课程，并以“生活教育”思想指导课程文化建设。

　　学校德育以公民基本道德规范为主要内容，以“导向加养成”为途径，以丰富多彩的活动为载体。课外团校的团课激发了学生的政治热情，使一批优秀学生产生了献身共产主义、加入共青团的崇高追求；“五星评比”活动，使全体学生文明勤奋，自尊自强；安全、网络、禁毒、法制、诚信、爱心等专题教育使学生遵纪守法，明礼诚信，团结友善；“心海舟”心理健康教育为学生人生发展奠定了健康的心理基矗德育工作的科学化、规范化、系列化，塑造了学生文明、开放、民主、科学的品质。

　　本着把课堂还给学生、让课堂焕发生命活力的宗旨，泽林中学致力于打造“生命课堂”。假如你走进泽林中学，你会发现“生命课堂”特别注重学生的参与面与参与度，注重课堂教学的实效，注重培养学生的思维品质、创造能力和终身学习能力，“生命课堂”真正“为人的发展”而进行教学，它不仅体现为一种教学风格，更体现为泽中教师对课堂教学的一种追求。

　　从“发展生命”理念出发，泽林中学还开发了《广山文化》等校本课程，举办了“林苑”书画笔会，组建了《林苑》文学社、《三山》摄影社、泽中篮球队等学生社团，每年举办科技节、艺术节、体育节……丰富的育人方式，多彩的课程活动，促进了学生素质全面而有个性地发展，泽林中学成了学生个性展示的舞台、生命成长的摇篮。


　　然而，有丰富的底蕴只是有了一条起飞的跑道，在新的时空中，鄂州市泽林中学提出了“人文、人本、生活、生命”即“人文见长，人本立校；根植生活，发展生命”的办学理念，引领学校走内涵发展之路。

　　学校的内涵发展需要领导班子成为智者、勇者、创新者。现任校长韩向民带领领导班子全体成员，传承泽林中学优秀文化传统，坚持办学理念，理清了“思想管理学校，文化提升品位”的办学思路，建设学校的环境文化、管理文化、课程文化和组织文化，形成了“文化管理”、“生命课堂”、“对话德育”三大特色，谱写了一支学校新文化的协奏曲。