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　　凸显“四自”教育特色全面提高学生素质

　　近几年来，我校继承和发扬优良的办学传统，以科学而严格的常规管理为基础，突出学生的主体地位，建立“四自”教育为特色的管理模式，促进学生自我教育能力的全面发展。具体表述为：学习自主；生活自理；道德自律；精神自强。

　　1、突出自主学习地位，培养学生优良学习品质。

　　近年来，我校要求学生“每天必做八件事”，即：“晨起自警、目标激励、保持安静、告别三闲、抓住课堂、坚持积累、纠错补差、睡前三省”。为了让广大师生及学生家长增强对这八件事的理解，学校先后两次印发了“八件事”要点系列解读10000余份，发至广大师生手中，印发《告家长书》6000余份，利用家长会对“八件事”进行讲解，说明它对学生成长的重要意义，取得家长的理解与支持。学校还围绕“八件事”，召开主题班会，举行征文竞赛、演讲比赛等，学生各年级部成立组织，对各班级的落实情况进行督查。现在我校学生对这“八件事”都能有较好地理解，“八件事”正逐渐内化为广大响中学生的一种学习理念，转化为学生学习的一种习惯与能力。

　　2、强化生活自理管理，奠定学生终身发展基础。

　　几年来，在引导学生的生活能力提高方面，一直坚持用教育引导与制度管理相结合的办法，常抓不懈。

　　（1）增强学生的自主管理班级的水平。用“星级班集体”创造制度引导学生提高自理能力。我校常规管理常态化，并突出学生的主体地位，每个班都有班级日记，记录班级的教育教学情况。

　　（2）“文明宿舍”评比，这一制度经过几年的实践与创新，现在已经比较完善且富有实效。对促进广大住校生的生活自理能力发挥了重要作用。我校对住校生的管理，一直是作为常规管理的一件大事来抓，我校颁布发了《江苏省响水中学学生宿舍文化建设实施意见》，并制定了《响水中学学生宿舍文化建设实施细则》，确立了学生宿舍文化建设的目标：“室外环境整洁干净，室内环境高雅清新。公私物品完好无损，饮食起居习惯优良。言行举止遵章守纪，相互关系团结友善。为人做事诚实守信，职责义务认真履行”。因为我校的住校生都来自农村，大多数学生的父母在外务工，他们的生理自理能力对他们今后的发展有着直接的影响。我校的每间学生宿舍都有宿舍日记，记录宿舍里的学生生活及管理的一些基本信息，对学生的行为进行规范引导。为了解决学生宿舍卫生间的卫生问题，我们在管理制度上进行改革，同时制定了《学生宿舍卫生间卫生标准》。现在我校的每一个学生卫生间都很干净。可以说解决了住校生管理的一大难题。

　　（3）家长学校制度已经成为我校学校教育与家庭教育形成合力的一种十分有效的途径，几年来，我校从未间断过家长会，现在实行“五严”规定后，这种联系方式，变得愈加紧密。这项工作对促进学生的生活能力与学习习惯的形成，起到了十分重要的作用。

　　3、提高道德自律水平，促进学生行为方式优化。

　　几年来，我校在对学生的道德教育方面，一直以提高学生的行为认知与判断能力为着力点，以引导与管理为基本方式，把学生的养成教育作为核心内容，提高学生的行为规范水平。

　　（1）坚持长期开展德育“双百竞赛”，通过对量的考核，促进学生素质的提高。我校每个月的第一次升旗仪式，都要对上个月的常规管理情况进行小结，同时公布对各个年级部的考核结果。

　　（2）开展“中学生文明行为大讨论”活动，使学生的道德认识水平得到了提高，减少了不良现象和个人不良行为。我校从学生中收集与征集一些问题，再反馈到学生中进行讨论，用个人自我剖析，同学帮助，老师提示等方式，让学生发现自我成长过程中的不足之处，以便逐步纠正。

　　（3）开展了“环境我最优，文明我先行”活动及“道德就在我身边”的讨论活动，这些活动首先从舆论上及管理的环境上，拒绝学生新不良行为的再生，同时也可以逐步消除原有的不良现象。营造优良的管理环境，促进学生道德水平的提高，是我们一直实行的管理理念。

　　（4）深入开展“星级班集体”创建活动。自2004年秋学期以来，我校根据学校规模特点及班集体师生共同发展客观实际，按分层评价与分类推进的指导思想，研究制定了一种能够对班主任管理及学生教育具有长期激励作用的管理方式即：“江苏省响水中学星级班集体评价体系”，这一体系整合了学校德育工作的多种资源，突出整体性、发展性与自主性，到目前为止，全校共审批了十四批星级班集体，共有148个班级获得四星级班集体，有113个班级获五星级班集体称号。现在这项工作，已经成了我校德育管理的一个自动化平台。《新民晚报》曾以“这里星光灿烂”为专题报道了我校星级班集体创建的事迹。

　　几年来，响中学生没有发生一起违法犯罪事件，就是我们长期加强对学生道德教育的最好佐证。

　　4、树立精神自强的信念，引领学生精神健康成长。

　　加强对学生的精神引领，提升学生的道德境界，树立远大抱负是我校在更高的层次上对学生实施素质教育的体现。

　　（1）几年来，我校每年都有数百名学生被评为“校园之星”，个人单项评选更是丰富多彩。

　　（2）组织学生参加社会实践活动，使他们认识社会，了解社会，增强社会责任感，树立以天下为已任的抱负。

　　（3）开展以“责任与自主”为主题的班主任论坛，提高班主任工作队伍的职业道德境界，用学生最近的身边人激发他们动力，激励他们勤奋学习，热爱生活。

　　（4）组织学生观看电影《任长霞》、《张思德》及《开国大典》等，组织一系列的演讲比赛，教育学生以名人、伟人及先进人物为榜样，强化学习与生活的动力机制。

　　（5）大部分班级学生都自发组织制定成长与成才目标，每天清晨默记在心，以此不断地提醒自己，在生活的道路上，永不懈怠，永不停息地向既定目标迈进。

　　（6）我校自2005年秋学期起，就开始创建“周恩来班”，这项德育活动几年来一直坚持，收到了良好的效果，响水县教育局曾组织全县各中小学的部分班主任来我校参观学习。省周恩来研究会的秘书长及南京梅园新村纪念馆的馆长都曾来我校指导这项工作。

　　(7)今年春学期，为迎接祖国60华诞，，我校在全校范围内开展“唱红五月”歌咏比赛，全校所有班级全部参加，所有学生人人上台，以年级部为单位预赛，学校举行决赛。整个校园充满了歌声与活力，学生的爱国主义热情空前高涨。我校高三学生演唱的“红旗颂”集体合唱实录光盘，被江苏省教育厅评选为二等奖，前不久又收到了全国青少年才艺电视展演组委会发来的邀请函，邀请我校合唱团赴京展演。在省教育厅举办的全省中学生爱国主义知识竞赛中，我校代表队获得了市二等奖和最佳组织奖。

　　（8）由我校健康教育处组织的学生每周一歌，自2002年至今从未间断过，歌目有爱国主题，奥运主题，感恩主题等。每天下午第1节课的课前5分钟，都会听到学生洪亮甜美的歌声。

　　我校多年来，一直把培养学生的高尚的道德情操与健康的心理素质放在首位，特别关注学生的思想道德品质的发展，关注学生的精神成长，关注学生的自我教育能力的提高，为学生的终身的学习与生活奠定基础。