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　　心理健康——21世纪的通行证。面对越来越激烈的竞争社会，学校应该向社会输送具有良好心态和健康心理的合格人才。根据这一指导思想，学校在中学生心理健康教育方面进行了新一轮的探索：

　　一是对学生心理健康进行了较为广泛而深入的调查，摸清学生的问题，对学生调查的数据进行认真的整理和分析；请有特长的教师和专家经常对学生作讲座，引领学生走出心灵误区。

　　二是多层次培训教师，让教师关注学生心理健康和掌握一般的心理健康教育要领。选派有志于这方面工作的教师参加高层次的培训，目前，学校有2名教师取得“国家二级心理咨询师”的证书，有6名教师取得“国家三级心理咨询师”的证书。学校成立了“山观中学赵凯博士学习心理研究工作室”，聘请南京师范大学心理教育博士赵凯定期来校进行课题研究、心理讲座和心理校本课程研发指导。

　　三是以课题带动和推进心理健康教育的推广和深入。学校开展了省科研规划课题“农村中学生性心理健康教育研究”、省教育学会课题“高中女生心理健康教育研究”和省电教课题“多媒体辅助教学的心理学探索”。目前已相继结题，得到了专家的肯定和表扬。研究《走出青春的沼泽》和《赢在心理》两本近100万字的专著已出版。

　　四是开展形式多样的活动，进行心理健康教育实践。设立“知心姐姐”信箱，建立咨询室，通热线电话和心理健康辅导网站，创办《青葱岁月》心理小报……学校心理健康教育引起了县、市新闻媒体的关注和报道，学校被中国教育学会学校心理辅导专业委员会授予“心理辅导特色学校”，被无锡市教育局授予“心理健康教育示范学校”。