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通化市朝鲜族中学

通化市朝鲜族中学

吉林省 通化市

初中教委公办

学校概况

通化市朝鲜族中学

提供通化市朝鲜族中学怎么样,通化市朝鲜族中学录取分数线,招生电话,招生简章,学费收费,是几本,通化市朝鲜族中学地址,简介,好专业,教务处电话等相关信息!隶属部门:教委,学校类型:初中,所在省市:吉林省 通化市 ,学校地址:通化市新华大街华明胡同301号 邮编: 134001, 是九年制义务教育学校,如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。

隶属部门:
教委
学校类型:
初中
所在省市:
吉林省 通化市
详细地址:
通化市新华大街华明胡同301号 邮编: 134001

通化市朝鲜族中学简介,学校概况

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院校简介
院校类型:初中
院校所在地:吉林省 通化市
通讯地址:通化市新华大街华明胡同301号 邮编: 134001
院校简介
      学校占地面积50000平方米,有教学大楼、实验楼、食堂和宿舍以及高中部综合楼,建筑面积20000平方米。  学校占地面积50000平方米,有教学大楼、实验楼、食堂和宿舍以及高中部综合楼,建筑面积20000平方米。1945至1958年学校历经辽东省朝鲜族人民联合中学、陆军中学、朝光中学四次改名后1958年学校名称改为通化市朝鲜族中学校。近几年来,学校被评为通化市唯一的“接受外国留学生的学校”、“全国创新型学校”、“省级电化教育示范学校”、“吉林省绿色学校”、“省级寄宿制学校管理先进单位”、“省级普法教育先进校”、“市级精神文明单位”、“通化市五星级和谐单位”、“依法治校示范校”“通化市优秀基层党组织”、“通化市先进基层团委”等荣誉称号。
    通化市朝鲜族中学校是一所完全中学,它始建于1945年9月,初名为朝光中学。1952年朝光中学改制为完全中学。1945至1958年学校历经辽东省朝鲜族人民联合中学、陆军中学、朝光中学四次改名后1958年学校名称改为通化市朝鲜族中学校。目前学校肩负着通化市所辖7各县(市区)朝鲜族学生的九年义务教育(初中段)、普通高中教育。2001年被命名为省级重点高中。

  学校占地面积50000平方米,有教学大楼、实验楼、食堂和宿舍以及高中部综合楼,建筑面积20000平方米。通化市朝鲜族中学布局合理,气势恢宏,典雅庄重,理化生实验室、微机室、电教室、多媒体教室、阅览室等教学设施完备,功能齐全,现代化程度高,图书馆藏书32000余册。

  学校现有15个教学班,学生567人。有教职工97人,其中专任教师93人,中学高级教师18人。

  学校全面贯彻党的教育方针,以创建人民满意的平安和谐文明学校为目标,坚持以人为本,依法治教,教育创新,用科学发展观统领全校工作全局,确定了“以人为本、质量第一、关爱生命、和谐发展”的办学理念,形成了以“实现教育思想现代化、教学设施标准化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学特色,大力开发教师与学生的潜能,面向全体学生,全面提高教师职业道德和教育教学水平,促进教育教学质量全面快速提高,建设一支高素质的教师队伍,全面推进素质教育,加快各项工作发展,形成了“文明、和谐、明理、笃学”的优良校风、“寓教于乐,融爱于教”的教风、“善思乐学,上进创新”的学风,教育教学质量与办学水平逐年提高。

  先进的教育理念,雄厚的师资力量,科学的管理方法,现代化的办学条件,开放的办学风格,良好的办学质量,使通化市朝鲜族中学受到了社会各界和同仁的好评和厚爱。近几年来,学校被评为通化市唯一的“接受外国留学生的学校”、“全国创新型学校”、“省级电化教育示范学校”、“吉林省绿色学校”、“省级寄宿制学校管理先进单位”、“省级普法教育先进校”、“市级精神文明单位”、“通化市五星级和谐单位”、“依法治校示范校”“通化市优秀基层党组织”、“通化市先进基层团委”等荣誉称号。


      学校占地面积50000平方米,有教学大楼、实验楼、食堂和宿舍以及高中部综合楼,建筑面积20000平方米。近几年来,学校被评为通化市唯一的“接受外国留学生的学校”、“全国创新型学校”、“省级电化教育示范学校”、“吉林省绿色学校”、“省级寄宿制学校管理先进单位”、“省级普法教育先进校”、“市级精神文明单位”、“通化市五星级和谐单位”、“依法治校示范校”“通化市优秀基层党组织”、“通化市先进基层团委”等荣誉称号。

评论发表
  • 游客评价
  • 2022-12-17 13:17
学校很好
  • 游客评价
  • 2022-12-31 12:29
不要只看广告宣传,要深入了解,根据自己孩子的实际情况选择。
  • 游客评价
  • 2022-12-31 17:00
听说这个学校获得了很多教委的奖励,是真的吗,有了解的吗?
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:05
这个学校可以去念么?
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:03
这个学校到底好不好?
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