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　　秭归一中多年来始终把发展作为硬道理，坚持以发展总揽全局，在反复实践的基础上，逐步总结出只有坚持改革，才能促进学校发展，改革是学校发展的源动力这一经典认识。从 1993 年开始，秭归一中率先在全县推行以校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制为内容的“四制”改革试验，劲吹改革东风，使学校结束了多年来教学质量徘徊不前的局面，从此年年攀升上台阶。 1996 年以来，新一届班子继续坚持改革的精神，逐步把改革引向深入：一是坚持追求创新意识，推崇创新精神，把“创新”二字明确写进了校训；二是在坚持“四制”改革的前提下，将改革由宏观引入微观，如将“校长负责制”具体细化为“校长负总责、集体作决策、部门作安排、班组抓落实” 的管理机制，将“教职工聘任制”具体细化为“分级聘任、分级管理”的人事聘用方式，将“岗位责任制”具体细化为“工作过程质量”等管理模式；三是在紧跟教育改革步伐的前提下，将改革落实为开设新课程体系、实施新课程标准、进行新教材改革试验等具体的内容；四是紧扣教育发展的方向，结合学校的具体实际，对学校后勤工作朝着社会化、服务化领域作了一些有益的探索。正是因为改革的春风打破平静的死水，让学校充满了生机与活力，从而促进了学校管理的规范化和现代化，促进了办学质量的年年提高。