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　　二是实施了全员德育。强调所有教师不仅要教学，更要育人。实行了全体教师联系学生制度，协助班

主任做好学生管理和教育工作。根据各年级学生的不同特点和学生特点，提出不同的德育教育主题。譬如

行为习惯教育月、爱国主义教育月、法制安全教育月、诚信感恩教育月等，使老师的职责双重化，使学生

的管理具体化，加强了德育教育的针对性和实效性，使德育由空变为实。