提供武汉市洪山中学怎么样,武汉市洪山中学录取分数线,招生电话,武汉市洪山中学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：初中，所在省市：湖北省 武汉市 洪山区，学校地址：洪山区珞珈山路13号 邮编： 430070 武汉市街道口珞狮路13号，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。
学校现有市级学科带头人1名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师2名，市百优班主任1名，区优秀班主任5名，区师德十佳2名。学校现有市级学科带头人1名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师2名，市百优班主任1名，区优秀班主任5名，区师德十佳2名。学校拥有齐全的现代化教育教学技术装备，为实施现代化教育教学奠定了良好基础。学校建设 学校占地面积达26797m2，建筑面积17116。5m2，学校建有计算机校园网络系统、闭路电视系统、广播系统、校办电视台、多媒体多功能教室、学术报告厅、电子显示屏等，音乐、体育、美术、劳技、卫生等各类实验器材基本达到Ⅰ类标准。
武汉市洪山中学创建于1964年， 1970年以前为单设初中，1970年调整为完中（即增加了武汉市洪山高级中学），1986年在区划调整中，划归洪山区管辖，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，1999年9月，学校由完中调整为单设初中，2000年，学校被评为武汉市普通中 洪山中学
小学办学水平示范学校。
学校建设
学校占地面积达26797m2，建筑面积17116。5m2，学校建有计算机校园网络系统、闭路电视系统、广播系统、校办电视台、多媒体多功能教室、学术报告厅、电子显示屏等，音乐、体育、美术、劳技、卫生等各类实验器材基本达到Ⅰ类标准。学校图书馆藏书达52000余册，期刊杂志100余种，设有学生阅览室。学校拥有齐全的现代化教育教学技术装备，为实施现代化教育教学奠定了良好基础。 洪山中学现有教职员工113人，其中高级教师45人，一级教师51人，本科及以上学历共88人,教学一线教师学历合格率100%。学校现有市级学科带头人1名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师2名，市百优班主任1名，区优秀班主任5名，区师德十佳2名。现有教学班级30个，在校生1429人。
学校现有市级学科带头人1名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师2名，市百优班主任1名，区优秀班主任5名，区师德十佳2名。学校建设 学校占地面积达26797m2，建筑面积17116。5m2，学校建有计算机校园网络系统、闭路电视系统、广播系统、校办电视台、多媒体多功能教室、学术报告厅、电子显示屏等，音乐、体育、美术、劳技、卫生等各类实验器材基本达到Ⅰ类标准。学校拥有齐全的现代化教育教学技术装备，为实施现代化教育教学奠定了良好基础。简介:
湖北省 武汉市 洪山区公办市重点中学
武汉市洪山中学位于东湖之滨，洪山脚下，与全国著名的高等学府武汉大学毗邻。洪山中学创建于1964年， 1970年以前为单设初中，1970年调整为完中，1986年在区划调整中，划归洪山区管辖，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，1999年9月，学校由完中调整为单设初中，2000年，学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校。
学校占地面积达26797m2，建筑面积171165m2，学校建有计算机校园网络系统、闭路电视系…
武汉市洪山中学位于东湖之滨，洪山脚下，与全国著名的高等学府武汉大学毗邻。洪山中学创建于1964年， 1970年以前为单设初中，1970年调整为完中，1986年在区划调整中，划归洪山区管辖，1994年洪山中学被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校，1999年9月，学校由完中调整为单设初中，2000年，学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校。
学校占地面积达26797m2，建筑面积171165m2，学校建有计算机校园网络系统、闭路电视系统、广播系统、校办电视台、多媒体多功能教室、学术报告厅、电子显示屏等，音乐、体育、美术、劳技、卫生等各类实验器材基本达到Ⅰ类标准。学校图书馆藏书达52000余册，期刊杂志100余种，设有学生阅览室。学校拥有齐全的现代化教育教学技术装备，为实施现代化教育教学奠定了良好基础。
洪山中学现有教职员工113人，其中高级教师45人，一级教师51人，本科及以上学历共88人,教学一线教师学历合格率100%。学校现有市级学科带头人1名，区级学科带头人8名，市、区优秀青年教师6名，区名师2名，市百优班主任1名，区优秀班主任5名，区师德十佳2名。现有教学班级30个，在校生1429人。
学校认真贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，不断进行教育教学创新。已经形成了“主动发展”的办学理念，并以“文明、勤奋、求实、上进”为校训；营造了“尊师爱校、文明守纪、好学上进、立志成才”的校风；提倡“勤奋、严谨、求实、开拓”的教风、“尊师、刻苦、求实、创新”的学风；
确立了“发挥潜能、养成习惯、塑造性格、主动发展、学会创造” 的培养目标和实施“主动发展教育”办学目标，突出学生的主体地位，实现“教育质量一流，管理水平一流、师资队伍一流、校园环境一流”。 在“舍小家顾大家的顾全精神、存小异求大同的团队精神、破常规敢创造的创新精神、勤学习勇争先的进取精神、强师德树师表的文明精神”的鼓舞下，做学生喜欢的教师、办人民满意的教育。
