院校类型：初中
院校所在地：江苏省 南京市 秦淮区
通讯地址：雨花路166号 邮编： 210006 南京市剪子巷子132号

 

师资力气

　　学校不但拥有一支奇迹心强、作风过硬、团结进取的率领班子，而且另有一支老中青年相连系的高素质的西席队伍。出格是在聘用西席的进程中，学校充实阐扬夷易近办机制的矫捷性，强化良好劣汰的危害意识，坚持“以酬报本，优质优聘”的原则来选拔西席。今朝，学校现有西席中党员占34。1％，中学高级职称占68。2％，荣获区（县）级以上前进先辈西席称呼的占65。9%，其中荣获市级以及市级以上前进先辈西席称呼的占43。2%。这为学校推进教诲教学更始、周全进步教诲质量供应了有力的保证。

 

办学范围

　　学校建有电脑房、多媒体课堂等当代化教学配置，尝试行动步伐和仪器配套，图书资料等种种教学行动步伐齐全。秦淮区委、区政府和区教诲局非常正视学校的校园培植，今年下半年有望搬迁到新校址办学，学校的校园情形和办学前提将会获得进一步改进。

 

成长远景

　　多年来，我校强化英语资格快速通过教学特色，采纳小班化教学模式，重在增添课堂容量，加深拓宽教学的深度和广度，使用二套英语资格快速通过讲义，由外藉西席上白话课，重在进步门生看、听、说、读的本领。更始考试轨制，增添研究型课程和勾当型课程，进步门生的实践应用本领。强化英语资格快速通过教学科研，使英语资格快速通过教学顺应国家更始开放的必要。因为英语资格快速通过教学法子得力，使学校英语资格快速通过中考快速进步结果绩就持续七年列区第一、居市前茅。2002届中考快速进步结果英语资格快速通过白话测试中100％经过进程二级。近四年在天下、全省英语资格快速通过本领比赛中有200多人获国家、省、市等各级嘉奖，获奖人数占区获奖总人数的40％摆布。英语资格快速通过特色获得了充实浮现。 　　在教诲教学中，学校还提出了“以教科研为先导，向教科研要质量”的教学思惟，构造西席积极加入国家、省、市重点课题研究，使每一位西席都有切近学校、切近教学、切近门生的子课题。比年来，西席撰写的近百篇研究论文、查问造访陈述、经历总结等在国家、省、市、区各级论文评选中获奖或在报刊杂志上揭晓的，有12人荣获国家、省、市课题研究前进先辈小我。无疑，教科研勾当的深切开展的有用地促进了教学更始，也进步了教学质量。学校七届结业生中考快速进步结果文化总分均居秦淮戋戋属中学第一、列南京市前茅。2006届结业生中考快速进步结果总均分达558分，居区属中学第一，列市第六名。多年来，我校初中结业生的结业率、结业及格率、中考快速进步结果及格率、升学率均为100％。 　　不但文化素质较着进步，门生的其他综合素质也获得很年夜的进步，门生讲文明、有规矩、遵纪遵法、勤学好问、体贴国家、体贴团体、积极长进，形成了精采的校风，被群众誉为“文明之校”、“礼仪之校”。几年来，门生身材素质不竭进步，体育达标率均为100％。学校共有500多人次在国家、省、市、区等种种比赛中获奖，其中国家级达56个。加入中日、中澳、中荷、中新等国际书法美术快速结果进步年夜赛中获奖达55个。

 

外界评价

　　十年来，南京秦淮外国语学校在校率领和全校师生的配合全力下，形成了“团结、立异、勤恳、求实”的校风，“严谨、善教、务实、进取”的教风和“勤学、多思、求实、缔造”的学风，使学校步入了良性成长的轨道，在秦淮区甚至南京市夷易近办教诲中脱颖而出。在2009年又被评为“国家英语资格快速通过尝试学校”，南京市仅秦外一所学校获得此殊荣。

 

搏斗方针

　　现在学校刻意在区委、区政府、市区教诲局率领下，在兄弟学校的体贴与撑持下，朝着南京市一流夷易近办学校的方针奋进。简介: 江苏省 南京市 秦淮区民办区重点中学 秦淮外校，1996年光荣诞生；2000年成功更名；2008年整体搬迁。搬迁之际，学校投入600余万元按照江苏省示范初中一类标准配套建设。2011年5月学校再次投入60余万元，将全校25个班级升级为电子白板多媒体教学系统，为教学现代化提供了重要支撑。 秦淮外校现有教学班25个，在校学生1141人，教职工百余人。90%以上具有本科或硕士学历，荣获区（县）级以上先进教师称号者超过60％。 秦淮区教育局长王正勇同志在2011年暑期全区教育负责干…

秦淮外校，1996年光荣诞生；2000年成功更名；2008年整体搬迁。搬迁之际，学校投入600余万元按照江苏省示范初中一类标准配套建设。2011年5月学校再次投入60余万元，将全校25个班级升级为电子白板多媒体教学系统，为教学现代化提供了重要支撑。

秦淮外校现有教学班25个，在校学生1141人，教职工百余人。90%以上具有本科或硕士学历，荣获区（县）级以上先进教师称号者超过60％。

秦淮区教育局长王正勇同志在2011年暑期全区教育负责干部会议上明确了秦淮外校在“十二五”期间的发展定位：“南京一流，全省领先，全国有影响”。

“理性的思路，刚性的管理，柔情的服务，和谐的激励”既是秦淮外校的治校方略，也是构建教师发展性评价的出发点。学校大力开展以教研组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体的研训活动，努力构建“学堂搭台、研训互动”的教师研修模式，积极营造“我快乐，我成长”的集体备课氛围。

秦淮外校注重博采众长，不断创新。广大教师以“责任”、“爱心”为基础，努力把激情带进课堂，把智慧带进课堂，把微笑带进课堂。如今的秦外课堂“让感悟成为课堂教学的基础、让探究成为课堂教学的常态、让点拨成为课堂教学的亮点”已成为学校一道亮丽的风景线。

近年来，学校按照“分类指导、分层教学、分档推进、整体提高”的思路，在探索中初步形成了“区别对待差异、分阶设置目标、多元分层递进、个体优势发展”的分层教学模式，走出了一条有效提高教学质量的成功之路。