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成都中医药大学是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一，是四川省重点高等学校，四川省人民政府与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校现任党委书记张忠元、校长范昕建。
学校创建于1956年（原名成都中医学院），1995年经原国家教委批准更为现名，2006年6月四川生殖卫生学院、四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学。学校是一所以中医药学科为主，兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的高等院校。
学校现有温江、十二桥、高新、人南、汪家拐五个校区，占地总面积1800余亩。学校面向全国招生，现有在校研究生、本专科学生2万余人。设有基础医学院、临床医学院、药学院、针灸推拿学院、民族医药学院、第二临床医学院、护理学院、公共卫生与管理学院、医学技术学院、人文社科学院、体育学院、外语学院等15个学院。开设有中医学、中西医临床医学、中药学、针灸推拿学等26个本科专业和17个专科专业，其中，包括全国首批开办的中医学专业（1956年）、全国最早开办的中药学专业（1959年）、七年制中医学专业（1996年）以及全国唯一的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地（中药基础）班（1997年）。
学校现有教职工2500余人，其中，高级职称600余人，研究生导师近400人（其中博士生导师110人），有99位专家享受国务院特殊津贴。学校现有“国医大师”1人，全国首届高校教学名师1人， “973”项目首席科学家1人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，国家“百千万”人才工程一、二层次人选2人，教育部优秀青年教师资助计划人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，霍英东高等院校青年教师教学奖获得者5人，全国有突出贡献的优秀专家2人，全国名老中医师带徒指导老师23人，全国优秀教师3人，全国优秀教育工作者1人，全国师德先进个人1人，全国三八红旗手1人，全国教育系统劳动模范3人，四川省首届十大名中医4人，四川省学术和技术带头人31人，四川省有突出贡献的优秀专家27人，四川省名中医60人，四川省卫生厅及中医药管理局学术技术带头人45人。
学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授予单位（1981年），首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位（1997年）。现有一级学科博士授权点3个，覆盖中医、中药、中西医结合二级学科16个博士授予点，有硕士授权点27个。学校现设有博士后流动站3个(中药学、中医学、中西医结合)、博士后工作站3个（太极集团、恩威集团、江中集团）。
学校有4个国家级重点学科(中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学)，9个国家中医药管理局重点学科和18个省级重点学科。现有国家级特色专业5个（中药学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、藏医学）、四川省特色专业7个，国家级精品课程4门，四川省精品课程24门，国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心4个，国家级优秀教学团队2个，省级优秀教学团队3个，国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区1个。
学校教学科研实力雄厚，仪器设备资产价值1。。81亿元，建有教育部重点实验室1个、教育部工程中心1个、国家中医药管理局重点研究室3个、中央与地方共建基础实验室18个、国家中医药管理局科研三级实验室11个、四川省重点实验室3个、四川省高校重点实验室9个。还设有国家中药GCP中心、四川省中药筛选评价中心、四川省中药不良反应监测中心等科研机构。学校图书馆藏书110余万册，校园网覆盖全校。现有4所直属附属医院、7所非直属附属医院，其中，成都中医药大学附属医院（四川省中医院）为“国家三级甲等综合性中医医院”、“全国中医药临床研究基地”、“全国示范中医医院”、“全国百佳医院”，有国家级重点专科6个。
“十一五”以来，学校承担各级各类科研课题1121项，其中，国家“973计划”项目、“863计划”项目、国家重大专项、国家科技支撑计划、行业专项、国家自然科学基金项目等国家级课题122项，（其中“973”牵头项目1项，“973”课题6项，“863”课题1项，国家重大科技专项牵头5项，国家科技支撑计划课题11项，行业专项3项，国家自然科学基金项目57项）；获各级各类科技进步奖37项，其中，部省级一、二等奖18项，申请国家专利73项；到位科研经费过亿元，技术合作或转让合同经费5千多万元。
学校1994年发起组建的高科技股份制公司“华神药业股份有限公司”是中医药院校参与发起的第一家上市公司。2002年，学校参与发起成立国家中药现代化产业基地（四川），并承担了四川省33个GAP基地中17个基地的建设指导工作。2002年以来，学校先后承办了由国家科技部等三部两局两院和四川省人民政府共同主办的第一、第二届中医药现代化国际科技大会的学术组织工作，目前正在承办的第三届中医药现代国际科技大会的学术组织工作。
学校是教育部最早确定的有条件接受外国留学生的200所高校之一，也是最早开展对港澳台教育的中医药院校之一。学校自上世纪八十年以来接收和培养了来自韩国、日本、新加坡、以色列、德国、美国、法国、捷克及香港、澳门、台湾等29个国家和地区的学历学生（包含本科、硕、博士研究生）及多种类型的中医药、针灸短期进修培训学员4300余人次，培养了我国第一位外籍针灸学博士和方剂学博士。学校与美国、葡萄牙、德国、日本、以色列、新加坡、韩国、香港、台湾、澳门等22个国家和地区的大学、医疗、科研机构及学术团体建立了交流合作关系。经教育部批准同意，我校在葡萄牙举办了中医针灸本科学历教育分校，是我国第一个在海外举办中医药高等学历教育的高校。学校与英国牛津大学、伦敦城市大学开展了本科、研究生合作培养项目，与台湾义守大学等高校开展了互换生（互相交换学生学习）校际交流项目，每年选派一批学生到项目合作高校交流学习。我校是科技部授予的“中医药国际科技合作基地”，国家中医药管理局授予的“中医药国际交流合作教育基地和医疗基地”，世界卫生组织也在我校设立了“WHO合作中心”。
学校一贯重视人才培养工作，坚持“三让”（让学生明确发展方向、让学生得到发展机会、让学生增强发展动力）素质教育理念，不断提升学生的思想道德水平、科技文化素养、创新能力和社会适应能力，促进学生素质的全面发展。建校以来，学校已为国家培养了高级中医药人才40000余人，其中有新中国第一批中医学本科毕业生和中医药硕士研究生、最早的中药学本科毕业生、新中国第一位中药学博士、第一位中药学博士后和第一位五官科学博士。多年来，学校积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，形成了具有中医药传统文化特色的校园文化品牌。由学生主办已达27年的学术性刊物《中医学与辩证法》在全国高校有较大影响。学校参加全国、全省大学生“挑战杯”科技竞赛、大学生文化艺术比赛、体育运动比赛等多次获奖。学校大学生社会实践活动特色鲜明，连续十二年受到中宣部、教育部和团中央表彰。
经过50余年的建设发展，学校凝练了“厚德、博学、精思、笃行”的校训，形成了“求实、团结、勤奋、进取”的校风、“爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表”的教风、“乐学、善思、求本、创新”的学风，“艰苦创业、乐于奉献、自强不息、追求卓越”的成中医人精神代代相传，这种精神，将始终是成中医人前进发展不竭的力量源泉和强大的精神动力！
学校坚持“秉承传统、崇尚创新、突出特色、强化优势、服务社会”的办学理念，坚持科学发展，着力自主创新，团结和带领全校师生员工，向建设“国内一流、国际知名”中医药大学的目标奋勇前进，为中医药事业的发展做出更大的贡献！
新闻采编与制作专业：
培养目标：本专业为各类电视台、广播电台、报社及宣传部门培养节目编辑、编导，创作等方面的专门人才。掌握多媒体计算机技术，使学生能够掌握编辑、摄像、录像、摄影、播出等方面的技能，熟练掌握一门外语。主干课程：新闻理论、新闻采访写作、新闻编辑学、新闻评论、新闻摄影与摄像、电视播音与主持等。……
美术学专业：
掌握教师基本功，胜任中小学一门以上课程的教学工作，具有良好的教学能力、班主任工作能力，具有较宽的知识面、较强的自学能力和适应能力，具有较好的美术表现和创造能力，懂得教育规律，了解本专业学科发展趋势。能够在基础教育的学校进行美术教学和教学研究的教师、教研人员及在各级行政部门、各类企事业单位从事宣传、美术工作的专门人才，具备单独和组织美术创作的基本素质，（1）培养目标：培养掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能。 （3）主要课程：素描、色彩、版画、中外美术史、美术概论、中学美术教学法、国画基础、油画基础、水彩基础、构成设计等。 （2）培养要求：熟练掌握专业基础理论、基本知识和基……
土木工程专业：
亦可在工程勘察设计单位、测试单位、科研院所及大专院校从事教学、科研工作。德智体全面发展， 学制：四年 建筑工程方向： 培养目标 培养适应社会主义现代化建设和科学技术高速发展需要，具有较宽基础和较强能力的，并获得工程师或项目经理基本训练的高级技术应用性人才和建筑工程管理人才，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识。德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，（本科） 道路桥梁与渡河工程方向培养目标培养适应社会主义现代化建设和科学技术高速发展需要，并获得工程师或项目经理基本训练的高级技术人才和工程管理人才，具有较宽基础和较强能力的。 主要课程 高等数学、工程图学、外语、计算机……
道路桥梁工程技术专业：
主要开设道路工程制图、工程力学、工程测量、工程地质、地基基础、桥涵水力与水文、道路勘测设计、路基路面、道路建筑材料、桥梁工程、道路桥梁工程施工技术与施工组织、道路桥梁工程计量与计价、公路养护与管理、道桥工程招投标与合同管理、道路CAD；土工、测量等工种操作实训、相关课程设计、工程实践、岗位实习等课程。本专业培养学生掌握道路与桥梁工程基本理论知识，使其具备岗位职业能力；力求培养能从事道路与桥梁工程的勘测设计、现场施工管理等工作，并具有良好职业道德的高等技术应用型专门人才，注重培养学生的工程实践能力。从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程的勘测、设计、施工、试验检测、养护维修的技术与管理等工……
