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吉林大学学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大学科门类；有本科专业122个，一级学科博士学位授权点28个，硕士学位授权点285个，博士学位授权点195个，博士后科研流动站37个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。

学校师资力量雄厚，有教师6220人，其中教授1604人 ，博士生指导教师1032人 。 有中国科学院和中国工程院院士18人( 双聘9人)，哲学社会科学资深教授4人 ，国务院学位委员会委员2人，国务院学位委员会学科评议组成员18人，中央马克思主义理论研究和建设工程项目首席专家5人，国家“973”项目首席科学家2人，国家有突出贡献的中青年专家14人，国家杰出青年基金获得者25人，教育部“长江学者奖励计划”、“长江学者和创新团队发展计划”入选者29人。

计算机网络技术专业：
毕业去向：毕业生在科研、学校、企事业单位、商贸服务业、机关、金融、计算机公司、网络公司、电子电力、通讯、工矿及制造业等行业有广泛的就业前景。具有综合应用能力和创新能力以及自我开拓获取新知识的能力，注重引导学生对网络新技术的敏感性和适应性。采用嵌入式教学，将岗位需要的课程和技能等级考试课程嵌入到专业培养方案中。修业年限：三年是否师范类：非师范类招生类别：文理兼收主要课程：高级语言程序设计、数据结构、Linux操作系统、数据库基础、MySQL数据库、计算机网络、网络操作系统、计算机网络管理、网页设计与制作、网络安全技术、网站建设与管理、网络编程技术、PHP网络程序设计、APACH服务器……


机电一体化技术专业：
主干课程、办学条件、考证和培训、专业岗位及岗位群和专业市场前景。……


学前教育专业：
能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早教机构从事保教工作的应用性人才，具有良好职业素养，热爱学前和特殊教育事业，掌握婴幼儿保育的基本知识和专业技能，就业去向：幼儿园、特殊学校、普通学校等学前教育（幼儿保育方向）培养目标：培养具有人文博爱精神。具有良好职业素养，专业知识扎实，专业技能熟练，能够在幼儿园、特殊学校及普通学校从事儿童教育工作和心理咨询服务的应用性人才，就业去向：幼儿园、特殊学校、康复中心等学前教育（特殊儿童心理教育方向）培养目标：培养具有人文博爱精神，掌握教育教学规律，热爱学前特殊教育事业。掌握教育教学规律，具有良好职业素养，专业技能熟练，能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早教……