提供辽宁工程技术大学怎么样,辽宁工程技术大学录取分数线,招生电话,辽宁工程技术大学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：本科院校，所在省市：辽宁省 阜新市 细河区，学校地址：招生办公室通讯地址:辽宁省阜新市中华路47号 邮政编码：123000 ，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。

我校拥有3个博士后科研流动站、3个一级学科博士点、11个二级学科博士点、6个一级学科硕士点、41个二级学科硕士点，包涵了工学、理学、管理学、经济学、农学5大学科门类，覆盖了18个一级学科领域。

另有11个工程硕士授权领域。

博士后流动站：3个

矿业工程、力学、测绘科学与技术

一级学科博士点：3个

矿业工程、管理科学与工程、测绘科学与技术

二级学科博士点：11个

采矿工程、工程力学、大地测量与测量工程、管理科学与工程、矿物加工工程、地图制图学与地理信息工程、机械设计及理论、安全技术及工程，岩土工程、地质工程、摄影测量与遥感

一级学科硕士点：6个

力学、机械工程、土木工程、测绘科学与技术、矿业工程、管理科学与工程

二级学科硕士点：41个

机械制造及其自动化、机械设计及理论、材料加工工程、管理科学与工程、企业管理、采矿工程、矿产普查与勘探、大地测量学与测量工程、地图制图学与地理信息工程、摄影测量与遥感、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、计算机应用技术、岩土工程、工程力学、安全技术与科学、固体力学、机械电子工程、防灾减灾工程及防护工程、材料学、地质工程、技术经济及管理、通信与信息系统、结构工程、电机与电器、流体力学、流体机械及工程、矿物加工工程、环境工程、一般力学与力学基础、车辆工程、热能工程、电工理论与新技术、检测技术与自动化装置、计算机软件与理论、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、桥梁与隧道工程、水土保持与荒漠化防治、产业经济学、应用数学

工程硕士授权领域：11个

   机械工程、电气工程、矿业工程、建筑与土木工程、测绘工程、计算机技术、地质工程、材料工程、工业工程、项目管理、安全工程

其他学校专业及最新动态


信息管理与信息系统专业专业：
信息管理与信息系统专业 　　培养目标：本专业培养具备现代管理与经济学理论基础，系统掌握信息管理的基本理论和基本知识，具有信息系统分析与设计能力，能够在各种行业从事信息管理、数据库及信息系统的分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。成为具有解决社会、经济、工程综合问题的能力、自学能力、知识运用能力和创新能力，能适应地方社会发展和经济建设需要的高水平科学技术人才。 　　培养基本规格：本专业学生应掌握管理、经济、数量分析方法、计算机及信息系统、信息资源管理方面的基本知识，受到信息系统设计方法及信息管理方法的基本训练。 　　主要课程：管理学原理、西方经济学、信息管理学、组织战略与……

雕塑专业：
三、课程设置1．主要课程马克思主义哲学、马克思主义经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、体育、外语、法律基础、软件基础、设计基础、素描、色彩、设计色彩、建筑绘图与理论、环境设计基础、城市环境设计原理、大学语文、艺术概论、中外美术史、雕塑史、城市景观艺术、园林景观艺术、雕塑技法、环境雕塑艺术设计、城市雕塑应用技术及相应设计课和相关选修课等。二、专业内容在校期间系统学习雕塑创作、环境设计、雕塑规划、雕塑制作的理论和技术；学习城市规划学、建筑学、艺术学、文学、美学、艺术心理学、中外美术史等方面的基础和理论知识；掌握各类环境雕塑的创作。文物局，四、毕业生主要就业方向雕塑专业创作研究单位和团体、各……

通信网络与设备专业：
。 ????就业方向：毕业后可从事通信产品制造、工艺技术、生产管理、销售、设备维护、工程安装、销售服务等工作。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，基本掌握所学通信设备的操作、运行、维护和管理的一般方法和规范，初步具备一定的从事通信网络设计、分析、施工、测试和调试的能力，掌握通信网络与设备专业的基础性知识、专业知识及基本技能，具有创业、创新精神和良好职业道德，能够从事通信行业生产工艺、管理、产品营销和服务工作的一线高素质、高技能专门人才。 ????主要课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、单片机原理及应用、现代通信原理、移动通信原理与设备、通信电源、电子测量技术……

电子科学与技术专业：
该专业本科毕业生就业率为95。。7％，毕业生就业去向主要是电信系统、三资企业、科研院所及高等学校；研究生主要去向为中国科学院和国内外著名大学，其中考取和保送研究生的比例为51%，出国比率3％。坚持以加强基本素质和基本技能为宗旨的教学模式，培养学生理论与实际相结合的综合能力，定位于研究型人才的培养，本专业一贯坚持厚基础、宽口径的本科生培养理念。特别是在系统集成和信息显示技术、功能材料、薄膜与器件方面具有较强的技术基础。学生既可以很好地适应实际技术开发工作，通过本科阶段的学习，又可通过继续深造从事有关方面的科学研究。还开设紧密与应用相结合、充分发挥学生主动性的开放式专业技能训练实验课……