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    我校毕业生就业目前实行“供需见面、双向选择”。

       根据近几年的统计，社会各界对我校的毕业生需求量较大。我校本科生一次就业率均在95％左右。从毕业生就业的具体流向来看，地区分布主要是全国大、中型城市。近年来在京地区就业人数占毕业生总数60%左右。

雕塑专业专业：
掌握雕塑特定的艺术语言，具备运用各种雕塑造型手段进行创作的能力，确立雕塑为人民服务、为社会服务的思想，　　培养目标：培养造型基本功扎实，具有较高的文化艺术修养、品德高尚、素质全面的专业人才。 　　主要课程：素描、头像、胸像、人体速写、泥塑、大胸像、人体写生、人体速塑、等大人体、浮雕、动物雕塑、衣纹、陶瓷、创作课、材料课等。……


艺术设计学专业专业：
　　专业方向二：装潢 　　培养目标：培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的高级专门人才。能够从事电脑美术设计、CI策划、工业造型、商业广告、包装设计以及室内外环境设计等方面的工作。 　　主要课程：素描、色彩、装饰画、电脑设计、广告与招贴设计、包装设计、字体设计、标志设计、装饰雕塑、艺术概论、工艺美术史、透视学、三大构成、基础图案、环境艺术、逼真画与喷绘、市场学、网页设计、CI设计、展示设计、现代设计史、摄影基础等。　　培养目标：培养适应21世纪社会主义市场经济和知识经济所需要的高素质、复后……


畜牧专业：
毕业生适于在畜牧业行政管理、饲料生产、机械化大型养殖、畜产品加工与贸易、动物食品检验检疫、动物疾病控制、宠物医院等相关部门和企业从事行政管理、技术生产、产品质量监测与市场营销等工作。畜牧专业（动物生产、动物医学方向）（国家示范性高职院校重点建设专业、国家精品专业、省级教学成果一等奖） 培养目标：培养掌握畜牧业管理、畜禽高效产业化生产、畜产品加工与贸易、动物营养调控、动物遗传育种、动物疾病控制等理论知识和实用技术的高素质技能型专门人才。 主要课程：计算机应用、动物解剖生理学、动物营养学、动物遗传育种学、动物繁殖学、动物医学基础、动物医学、动物高效产业化生产、动物生产自动化、动物疫病防治……


工商管理专业：
在听、说、读、写、译五个方面均达到较高的水平，具备市场分析能力和组织企业创新的能力；4、熟悉企业运作管理，具备项目管理的能力；6、能够熟练掌握一门外语，具备组织与人事设计能力；5、了解项目运作过程，毕业生应获得以下几方面的品格、知识和能力：1、良好的沟通能力、团队意识与合作精神、责任意识与创新精神；2、掌握经济学、管理学及企业职能管理基本理论；3、熟悉市场经济体制和企业运行机制。三、主干学科经济学、工商管理四、主要课程管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、统计学、运筹学、基础会计学、财务管理学、技术经济学、市场营销学、国际贸易实务、生产管理学、人力资源管理、项目管理、企业战略管理五、主要……


物流管理专业：
培养方向：??????? 培养掌握中、西药商品基本知识和物流运输管理基础理论知识、具有物流运输、物流仓储、配送、物流搬运装卸以及物流管理等实践技能，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，具有一定创新能力。主要专业课程：??????? 大学英语、计算机应用基础\医药基础、中医基础、物流基础概论、物流运筹学、实用药物商品知识、药品保管与养护 、 物流营销实务、物流企业管理实务 、物流信息管理与电子商务、 运输管理实务、仓储与配送管理实务。……


测控技术与仪器专业：
。能在国民经济各部门从事计量测试与控制领域内有关的技术、仪器仪表与系统的设计制造，具有创新精神与实践能力，测控技术与仪器 培养目标：培养具有良好的科学素质和扎实的文化知识及宽广的专业技术理论知识，科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。主要课程：主要理论课程包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、自动控制原理、传感器技术、精密机械与仪器、信号分析与处理、过程控制系统、自动检测技术与仪表等。主要集中实践性教学环节包括：电工基础实习、电子线路计算机辅助设计、数字电子技术课程设计、测控电路设计、单片机系统综合训练、智能仪器综合设计、集散控制系统与现场……


商务英语专业：
就业方向：毕业生适合在各类公司、企事业单位等从事涉外商贸业务和英语文秘、外贸信息处理、外贸函电等工作。 主干课程：综合英语、口语、听力、写作、商务英语函电、国际贸易理论与实务、报关理论与实务、经济应用写作等。又掌握熟悉国家有关外贸和外事交往的方针，能胜任涉外经贸业务的英语应用型人才，政策和法规，学制：三年 培养目标：培养既具有扎实的英语听、说、读、写语言运用技能，能直接参与国际竞争与合作，具有较强的跨文化交流技巧。 专业特色：本专业既培养学生英语语言技能基本功，又培养学生对国际贸易知识和技能的掌握和运用。……