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山西农业年夜学攻读硕士学位研究生

入学考试复试、及第法子

    复试是进一步考查考生的综合素质和本领是否合适硕士生培育要求的主要组成部门，直接影响着招生质量，为使这一事变做的更好，特拟定本法子。

  一、山西农业年夜学研究生入学实施差额复试的法子，全部拟及第的考生在初试及格的基本上，均必需加入复试，

  二、复试分专业课考试、专业常识面试及外语白话、听力测试。复试成就由三部门的成就分袂按30%、40%及30%的权重组成，总分为100分。

  三、专业课考试由研究生处统一构造，考试情势、命题原则、命题法子及命题要求按教诲部招收攻读硕士学位研究生打点划定实行。我校实施试题库命题、会合闭卷考试的情势，考试时刻为3小时，试题总分为100分。

  四、专业常识面试由各院认真构造，创建以院长或主管研究肇事变的副院长为组长的学科复试小组举行复试。

   1．对年夜学本科结业考生的复试，可用面试、笔试或实践关键查核的情势举行，一样寻常以面试为主。复试时由复试小组命题，命题内容以考查考生运用所学理论常识办理现实题目的本领为主，同时还要看重体味考生的思惟素质、立异意识和自力事变的本领。

   2．对以齐截学力报考硕士生的考生的复试，除以上要求外，还必需加试两门本学科专业年夜学主干课程。加试由研究生处构造命题、考试，加试科目均为笔试。

   3。。 复试应有记实，回覆题目用百分制记成就。复试时，全部复试小组的成员要按照考生回覆题目的情形，予以采分，经汇总后得出复试成就。

  五、按照教诲部文件精神，在入学考试的外语科目(非外语专业)原有笔试中，增添听、说本领的测试，其中白话、听力测试放置在复试中举行。    

   1．白话测试由研究生处统一构造三至五个复试小组,面试内容由复试小组统一命题。

   2．每生面试时刻为5－8分钟。

   3．对考生白话的测试首要从①说话切确性和规模②话语的黑白和持续性③说话的矫捷性和得当性等三个方面举行评价。

   4．以上三个方面综合成就评定分为四个品级。

      A能用外语就指定的题材举行口头交换，根基没有坚苦。

      B能用外语就指定的题材举行口头交换。虽有些坚苦但不影响交换

      C能用外语就指定的题材举行大略的口头交换。

      D不具有口头表达本领。

   5．面试要有记实和评语，面试时，先由每位复试成员按照考生面试的情形在以下四个品级的规模内给分，然后由面试小组汇总后就地给出成就。

  六、听力测试随专业课考试同时举行,考试时刻20分钟。。

  七、复试竣过后，复试小组组长要按照专业课考试分数、专业常识面试分数及外语白话测试分数，按既定权重算出每个考生的复试成就。要求三种复试成就以及以齐截学力报考硕士生的考生的加试成就都必需在60分以上，否则，按一票反对，打消及第资格。

    八、复试小组要连系初试成就、复试成就以及各方面的情形对考生作出是否及第的定见。对付拟及第的考生要明晰其引导西席及及第情势（国家打算外、打算内）。对付转专业、转研究标的目的的考生，必然要征得考生的赞成后，方可调度。对付合适国家初试分数线，我校因指标有限未能及第的考生，可与有关招生单元接洽，按国家划定打点转挡手续。

    复试竣过后，秘书要当真填写复试表，经院长具名后报学校招生办公室。

    九、复试、及第要浮现公允、合理、公然的原则，对及第的考生的复试成就及及第情势予以发布。

环境工程专业：
专业名称：环境工程 （本 科）一、培养目标培养掌握环境工程学科的基本理论和基本知识，能从事环境污染治理、环境监测、环境影响评价和环境规划与管理的研究开发的高级工程技术人才。二、主干课程物理化学、化工原理、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废物处理与处置、环境监测技术、环境影响评价、环境规划与管理等。……


数控技术专业：
。²?????? 开设的主要课程机械工程制图、计算机绘图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、机械制造工艺学、机床电气与PLC、液压与气压传动、数控加工工艺及编程、机械CADCAM、传感器与检测技术、数控原理及应用、数控机床维修与调试。²?????? 就业方向机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电产品的开发、设计与制造；机电产品的装配、调试和质量检查；数控设备的操作、维护与保养工作；数控设备调试与维修现场技术人员：主要从事数控机床的技术改造、安装、调试、维护与检修等工作；机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术……


教育技术学专业：
主干学科：教育学、传播学、计算机科学与技术。培养目标：本专业是湖南省普通高等学校重点本科专业。充分发挥现代信息技术的教育传播功能，能够在现代教育领域从事信息化教学过程和学习资源的创造、使用与管理的专门人才，主要培养以现代教育理论为指导。就业去向：中小学、大众传媒机构、信息产业部门等。。主要课程：教育技术导论、数字电视创作、电视编导、远程教育学、网络教育应用、计算机网络、教学系统设计、教学媒体与技术、教育技术学研究方法、摄影与计算机图像处理、面向对象的程序设计、信息技术与课程整合、教育原理、教育心理学、信息技术教育学等。……