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上海邦德职业技术学院

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隶属部门:
教委
学校类型:
专科院校
所在省市:
上海市 上海市 宝山区
详细地址:
上海市宝山区锦秋路299号 上海市宝山区锦秋路299号

计算机应用技术

浏览:1359 次
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主干课程:程序设计、数据库技术与应用、动态网页设计与制作、数字视频处理、美术基础、平面图形图像处理、动画设计、三维建模、广告设计、广告创意与策划、流媒体制作、网站规划与建设等,。建立定单培养模式;2、企业参与教学环节,专业特色:1、和企业合作,学生可从事其他相关行业4、课程以实践型课程为主;主干课程:计算机高级应用、计算机网络技术、数据分析与处理、数据库应用与维护、客户服务与管理、网页策划与设计、网站建设与维护、图形图像综合处理等就业去向:毕业生就业单位定向,以信息服务公司为主,参与课程设计;3、课程方向兼容性强,也可面向各广告公司、企、事业等从事广告设计、媒体开发、网页设计、网站建设与维护等工作,。 专业特色:1。和企业合作,引入企业项目让学生参与完成;2。聘请有实战经验的企业工程师担任主干课程教学;3。减少理论,加强实践动手环节,。1年企业实习、工作)定单式培养模式,采用2+1(两年学校教学,与上海华泛信息服务有限公司等多家单位合作,为企业培养具有较强计算机应用能力、信息采集、分析、处理能力、数据库操作与维护能力、网络管理能力的综合性技能人才,
(信息管理方向)——定单式培养
该专业由富有丰富的教学与项目设计经验的黄艳秋副教授任专业主任,
重点突出培养学生的沟通能力、学习能力及信息管理能力,。就业去向:毕业生可面向各广告公司、传媒企业等从事多媒体创作开发、广告设计、图形图像处理、动画制作等工作,也可从事企、事业单位的网站建设与网页设计、网络维护等工作,。从方案选择、策划、构思、制作均以培养学生实际操作能力为目标设计,。能力资格证书:学生毕业时可获得办公信息化工程师认证证书、网页网站开发工程师认证、计算机绘图中级、多媒体作品高级制作员等证书,。该专业方向培养具备多媒体作品高级制作、网页与网站设计和策划、广告特技效果制作、二维、三维图形像综合处理及网络管理能力的高级应用型职业技术人才,重点突出培养学生的自我学习能力、思维能力及综合运用能力,。就业率超过95%,。(网页与广告制作)
该专业由富有丰富的教学与项目设计经验的黄艳秋副教授任专业主任,。。

录取规则:

上海邦德职业技术学院招生章程?2010年上海邦德职业技术学院招生章程??(全国统考)一、学校全称?????????????????????????上海邦德职业技术学院二、校址校本部:?????????上海??市??宝山??区??锦秋????路??299?号?浦东?校区:????上海??市浦东新??区?华夏东路?路?3102?弄三、层次本科?√高职?专科四、办学类型√普通高等学校???成人高等学校公办高等学校???√民办高等学校????独立学院高等专科学校???√高等职业技术学校?备注:???????????????????五、分专业招生人数及有关说明分专业招生人数及有关说明详见各省(自治区、市)高招办公布的招生计划六、专业培养对入学外语考试语种的要求英语七、招收男女生比例无八、身体健康状况要求按照教育部、卫生部和中国残疾人联合会联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行九、录取规则遵照教育部有关文件精神,按照"公平、公正、公开"的原则,以高考语文、数学、外语、综合成绩为主要依据,艺术类专业参照专业测试成绩,综合衡量德智体美等方面的表现,择优录取。1、对实行传
》》详情请点击查看

招生人数:


》》请留言提供或在专业介绍头部查看

费用及其它:



2010年各专业收费标准 招生专业学费    (元/年)应用英语10000应用日语10000应用西班牙语10000应用法语10000物流管理10000国际金融10000投资与理财10000资产评估与管理10000汽车运用技术10000汽车技术服务与营销10000酒店管理10000旅游管理10000社会工作10000物流管理(中袄合作)20000模具设计与制造10000计算机应用技术10000计算机信息管理10000应用艺术设计13000影视动画13000
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评论发表
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:04
学校老师和领导继续努力!
  • 游客评价
  • 2023-01-07 05:29
学校特别好,我就是从这里毕业的,现在位于北大
  • 游客评价
  • 2022-12-27 09:24
希望能足够多的看到关于这个学校的评价
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:10
学校的教学质量没有去亲身体验过的不好说,但我还是收集下大家的看法
  • 游客评价
  • 2022-12-11 21:27
还记得入校学习拼音,为了确认我们是否掌握,我们坐在小板凳上,她就那样蹲着,那样不知疲倦的,一遍又一遍地重复着那些早已烂熟于心的声母、韵母,一遍又一遍的纠正我们的发音……感谢您,为我们打好了基础;感谢您,当初的不辞辛苦;感谢您,我的启蒙老师!李老师,谢谢!
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