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　　3．课程设计
　　必修包括：C语言提高课程设计、数据结构与C++课程设计、音视频处理与非线性编辑课程设计、游戏设计与开发课程设计；
　　选修包括： Java与软件工程课程设计、数据库（Oracle）与面向对象软件开发课程设计、数字图形图像处理课程设计等，。本专业学生主要学习计算机与数字媒体技术方面的基本理论与基本技能，
　　【培养要求】
　　本专业具有实践性强的特点，接受从事广告传媒制作与游戏编程的基本训练，具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力，。具有广告传媒设计与创作能力；
　　6．熟练掌握计算机动画、多媒体技术、图形与图像处理技术、游戏的开发与设计；
　　7．了解计算机科学的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力；
　　8．掌握一门外国语，
　　【毕业生应具备的知识和能力】
　　1．掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；
　　2．掌握现代计算机系统的组织与体系结构；
　　3．掌握计算机软硬件的基本理论与基本知识；
　　4．具备扎实的数字媒体技术的基础理论、宽广的专业知识和熟练的实验技能；
　　5．掌握数字媒体核心技术，具有阅读本专业外文书刊的能力，。数字媒体技术专业（本科四年）
　　【培养目标】
　　本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识、计算机科学理论、数字媒体技术基本理论及相关应用的高级专业技术人才，。
　　【主要实践性教学环节】
　　本专业的主要实践环节和主要专业实验包括数字媒体及计算机方面的课程实验（含上机）、教学实习（实训）、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践（第二课堂）六个实践环节，。培养的学生具有扎实的数字媒体基本理论和基础知识、熟练的广告传媒制作及游戏编程专业技能，。
　　【学生继续深造方向】
　　本专业毕业生可报考计算机及电子信息相关专业的硕士研究生继续深造，。毕业生可到国家机关、气象局、电视台、电影厂、广告公司、游戏公司等单位从事数字媒体节目和媒体产品的创作、制作、传播工作，或从事计算机动画、计算机游戏、信息可视化等领域的设计、开发和应用工作，。
　　【主干学科】
　　 数字媒体技术、计算机科学与技术
　　【主要课程】
　　面向对象程序设计（C++）、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、数据库原理、Java程序设计、软件工程、计算机图形学、音视频处理技术、数字信息的采集与存储、数字图像处理、数字媒体导论、多媒体应用技术、动画设计与制作、音视频数据处理、视频特技及非线性编辑、数字媒体的后期制作、数字媒体产品包装及广告设计、游戏设计概论、游戏美术基础、虚拟现实技术、数字图形设计、高级游戏编程、人机交互技术等，。
　　1．课程实验（含上机）
　　主要课程实验（含上机）包括如下课程：C语言程序设计、面向对象程序设计（C++）、电子技术基础实验、数字电路实验、数据结构、Java程序设计、操作系统实验（Linux内核）、数据库应用技术（Oracle）、VC++程序设计、网络信息安全、WEB数据库编程、面向对象分析与设计（UML）、计算机图形学、音视频处理技术、数字信息的采集与存储、数字图像处理、多媒体应用技术、动画设计与制作、音视频数据处理、视频特技及非线性编辑、数字媒体的后期制作、数字媒体产品包装及广告设计、游戏设计概论、游戏美术基础、虚拟现实技术、数字图形设计、高级游戏编程、人机交互技术等课程，。。

录取规则：

成都信息工程学院全日制普通本专科招生章程第一章?总则第一条?根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部有关文件规定，特制定本章程。第二条学院概况一、学校全称：成都信息工程学院，英文译名：ChengDuUniversityofInformationTechnology。（原名成都气象学院）二、学校地址：航空港校区：成都市西南航空港经济开发区学府路一段24号龙泉校区：成都市龙泉驿区阳光城幸福路10号三、办学层次：硕士研究生、普通本专科。四、办学类型：以信息技术为特色，以工为主，工、理、管、经、文、法协调发展的公办全日制普通高校。五、办学历史：1951年建校，原部委属高校，2000年划转四川省，实行中央与地方共建、地方管理为主的管理体制。六、我校普通本专科招生工作接受教育纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长及社会各界的监督。第三条招生计划以当年教育部下达给各省（市、自治区）的我校招生计划为准（详见各省、市、区招生管理部门公布的招生计划）。第二章?录取规则?按照“公平、公正、公开”的原则，根据考生德、智、体、美综合择优录取：（一）根据各省（市、区）生源情况确定调档比例，
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招生人数：

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费用及其它：


2010年拟收费标准：(收费标准最终以四川省物价局文件为准)理工类专业：4900元/人、年文史类专业：4400元/人、年     艺术设计专业：10000元/人、年     英语专业：4400元/人、年                 
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