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防灾科技学院

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防灾科技学院

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河北省 北京市
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北京东燕郊经济技术开发区学院大街465号 邮编:101601

防灾科技学院2015招生简章

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    想了解防灾科技学院2015招生简章的学生来说,难得的介绍资料非常的重要,院校查询为大家整理出了防灾科技学院2015招生简章,希望对大家有用。关于防灾科技学院2015招生简章,防灾科技学院2015年高考招生信息查询,内容包括2015年高考招生计划和招生简章查询、2015年各省及高校历年录取分数线查询、2015年分专业录取分数线查询,并提供2015年高考招生咨询服务。

地震科学系

地震科学系是防灾科技学院(防灾科技学院始建于1975年,隶属于中国地震局,位于北京东燕郊国家高新技术产业开发区,是我国仅有的以防灾减灾高等教育为主,具有理、工、经、管、文等学科门类的综合性普通高等学校。2011年被教育部列为培养硕士专业学位研究生试点工作建设单位和第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。学院面向全国招生,现有全日制在校生8000余人。学院现占地面积600余亩、建筑面积16万多平方米,现有教职工500余人,教学科研仪器设备总值达5000多万元,图书馆藏书88万余册、拥有17个数据库和2个资源搜索平台,体育场馆和设施齐全。学院立足行业、面向社会,以防灾减灾类特色专业群建设为核心,初步形……)的龙头系,其地球物理学专业是教育部国家级特色专业,也是学院的品牌专业,办学30多年来,以培养地震监测预测专业人才为目标,面向全国招生,现已累计培养地震监测一线专业技术人才2600多名。全国近70%的地震台长、70%的地震观测骨干技术人员均毕业于本专业;其中15人获边陲优秀儿女奖,1人获全国劳动模范称号,3人获省部级劳动模范称号。

地震科学系现有教职工60人,其中教授和研究员9人,副教授12人,教师中有硕士研究生导师2人,博士研究生导师5人。设有地球物理教研室、地质教研室、资源勘查教研室、地下水科学与工程教研室,灾害教研室,1个实验中心,12个与地震台站合作的实习基地。

实验中心设有地质实验室、地球物理综合实验室(含地震、电磁、形变、地下流体观测)、台网中心、数据处理中心和测震台。完备的实验条件、雄厚的专业教师队伍促成了本专业成为全国唯一的地震监测预测人才培养基地。

地球物理学(地震监测方向、地球物理勘探方向)

【培养目标】培养具有扎实的数学、物理学、地质学基础,掌握地球物理基础理论与技术,能从事地震监测及预测、防震减灾、能源及矿产资源勘探等技术工作的高素质复合型人才。(艰苦专业,女生慎重填报)

【学制】四年

【学位】理学学士

【主要课程】地质学基础、地震学、重力场与重力勘探、地磁场与磁法勘探、地电场与电法勘探、勘探地震学、测震仪器原理、地震分析、数字信号处理、地震预测概论

【就业方向】可在地震系统、能源与资源矿产勘探单位、防震减灾工作相关企事业单位从事技术、科研及管理工作。

地质学(地震地质方向)

【培养目标】培养具有基本的数学、物理、化学及地球物理知识,系统掌握地质学的基础知识和专业理论,能够运用地质学方法和技术从事基础地质、地震地质、区域地质调查与研究等方面的高级应用型人才。(艰苦专业,女生慎重填报)

【学制】四年

【学位】理学学士

【主要课程】地球科学概论、结晶学与矿物学、地层古生物学、岩石学、构造地质学、大地构造学、矿床学、遥感地质学、地貌及第四纪地质学、中国区域地质学、新构造运动学、地震地质学。

【就业方向】可在地质调查所、地震部门、矿业公司、矿山、油气公司等单位从事生产、研究、开发的技术工作,或到科研院所从事相关专业的科研工作,也可到相关部门从事专业业务管理工作。

资源勘查工程

【培养目标】培养具有基本的数学、物理、化学及地球物理知识,系统掌握地质学基本理论、知识,掌握矿产资源勘探、地震勘探等理论和技术,毕业后从事地质调查、资源勘探、评价、开发以及地震地质勘查等领域的应用型人才。(艰苦专业,女生慎重填报)

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】地球科学概论、结晶学与矿物学、地层古生物学、岩石学、矿相学、构造地质学、中国区域大地构造学、遥感地质学、勘探地球物理、勘探地球化学、矿床学、矿产勘查学。

【就业方向】可从事矿产资源勘查各领域的生产、科研、管理与决策等各项工作,面向矿业公司、地质调查研究院、地质队等企事业单位、政府管理部门、矿权评估机构及研究部门等。

地下水科学与工程

【培养目标】培养具有扎实的地质学及相关应用学科的基础,具有较强的计算机、外语等应用能力,系统地掌握地下水科学与工程的专业理论知识及技能,能够运用水文地质学、工程地质学、环境地质学等理论和方法从事地下水资源开发利用、评价、管理与保护,地下水环境和地质环境监测水文地质与工程地质勘察,地震地下流体动态监测等方面工程技术、教学与基础研究工作的高级应用型人才。(艰苦专业,女生慎重填报)

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】普通地质学、构造地质学、水文地质学基础、地下水动力学、水文地球化学、地下水污染原理及防治、地下水流数值方法、专门水文地质学、环境地质学、地震水文学、工程地质学。

【就业方向】可在水利、国土、电力、交通、城建、环保、矿业、农业、地震等部门从事地下水资源开发与利用、评价与治理,水文地质与工程地质勘查地下水环境和地质环境监测、评价和治理,地震地下流体动态监测等方面工程技术、教学与基础研究工作。

防灾工程系

防灾工程系现有勘查技术与工程、土木工程、工程管理、测绘工程、地质工程等5个本科专业,其中勘查技术与工程专业被教育部批准为“第三批高等学校特色专业建设点”,土木工程和勘查技术与工程专业被批准为“河北省高等学校防灾减灾科技创新与人才培养高地”。

防灾工程系下设地质工程、土木工程、工程管理、测绘工程4个教研室和1个土木工程实验中心。土木工程试验中心下设土力学实验室、工程测量实验室、工程软件实验室、工程制图实验室、强震观测实验室、岩体力学实验室、建筑材料实验室、振动测试实验室和1个工程地震实训基地,实验设备1000余台(套),实验室固定资产约6000余万元。与10余大型建设企业建立的教学实习基地,为提高学生动手能力,培养应用型人才,创造了条件。

防灾工程系拥有一支高学历、高职称、高素质的师资队伍,其中教授6名,副教授15名。其中硕士33名,博士12名(含博士后6名),双师型教师8名。

随着我国防震减灾事业的快速发展,社会需要大亮点防震减灾专业人才。防灾工程系要继续加强专业建设,优化师资队伍,发挥自身专业特色和优势,全面提高教学质量。努力构建为防灾减灾服务的应用型、创新性高级专门人才培养体系,形成“技术基础理论实、工程实践能力强”具有抗震减灾意识和创新能力的人才培养特色。

勘查技术与工程

【培养目标】培养具备扎实的数学、力学、岩土学和工程学专业基础,掌握相关课程的基本理论和基本方法,系统掌握岩土工程勘察、岩土工程设计与施工、岩土工程测试与检测技术、工程物探、工程地震等方面的专业知识和专业技能,获得岩土工程师的基本训练,能够在城镇建设、土木水利、能源交通、资源开发、国土防灾等各领域,从事岩土工程勘察、设计、施工、管理以及地震安全性评价等相关工作的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】工程岩土学、土力学、岩体力学、第四纪地质与地貌学、工程动力地质学、工程物探、基础工程、岩土工程勘察、工程地震学、岩土工程设计与施工。

【就业方向】可在城市建设、交通工程、水利水电、机场、港口、码头、国土资源、大专院校、科研院所、环境和市政工程、设计研究院、工程局和管理局从事岩土工程勘察、设计、施工、监测等相关工作

土木工程

【培养目标】培养系统掌握土木工程学科的基本理论、基本知识和方法,获得工程师基本训练,具有较高综合素质、具备工程项目设计、施工与管理的基本能力,并具有结构抗震研究与开发的初步能力,能够在设计、施工、地震工程研究等部门从事技术与管理工作的适应性强的高级应用型技术专门人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】材料力学、结构力学、混凝土结构基本原理、钢结构原理与设计、砌体结构、土木工程施工、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计等。

【就业方向】

可在建筑工程施工单位、 建筑工程设计单位、建筑工程勘察单位、市政路桥等建设单位、工程监理及质检单位、建筑装饰工程单位、建设咨询公司、工程抗震防灾管理部门、科研院所和高校等单位从事技术或管理工作。

工程管理 (投资与造价管理方向)

【培养目标】培养具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得造价师、建造师等工程师的基本训练,能在工程建设领域从事项目决策和全过程造价管理工作,具有较强的实践能力、创新能力的复合型高级工程管理人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】工程力学、工程结构、土木工程制图、土木工程施工、管理学原理、工程项目管理、工程估价、工程经济学、工程招投标、工程合同管理、经济法与工程建设法规、工程造价管理、工程项目投资与融资、建设项目评估。

【就业方向】可在工程造价咨询公司、招标代理公司、项目管理公司、房地产开发公司、建筑施工企业、概预算软件公司、建设行政主管部门等部门从事相关工作。

测绘工程

【培养目标】培养具有扎实的测绘理论知识、掌握测绘工程专业技能,具有较高的专业素养和综合素质,具备从事测绘工程项目规划、设计、施工和管理的能力,能够在测绘相关部门从事基础测绘、工程建设测量、安全形变监测及地理信息系统建设的高素质、创新型高级技术人才

【学制】四年

【学位】工学学士

【主干课程】普通测量学、数字化测图、GPS测量原理及其应用、误差理论与测量平差、变形测量与动态预报、大地测量学、航空摄影测量、遥感原理及应用、精密工程测量、GIS原理与应用。

【就业方向】本专业方向的毕业生可在测绘、城市建设规划与管理、交通、国土与房产、建筑、水利、电力、石油、冶金、地震、国防、工程勘察、城市与企业信息管理等部门,从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作,也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。具有就业面广,适应性强,社会需求量大等特点。

地质工程

【培养目标】本专业培养德智体美全面发展,具有坚实的数学、力学、地质学和工程学等理论基础及系统的地质工程理论、技能和方法,掌握相关课程的基本理论和基本方法,获得工程科学和技术的基础训练,能在能源开发、水利水电、城建、交通、市政、环保、国防和地震等领域,从事工程地质勘察、地质灾害防治与地质环境保护、地质工程设计与施工等相关工作的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】地质学、岩石学、构造地质学、第四纪地质与地貌学、工程岩土学、土力学、岩体力学、工程动力地质学、工程物探、基础工程、岩土工程勘察、岩土工程测试与检测技术、工程地震学、地下结构工程、岩土工程设计与施工、地质灾害治理工程设计。

【就业方向】可在城市建设、交通工程、水利水电、机场、港口、码头、国土资源、大专院校、科研院所、环境和市政工程、设计研究院、工程局和管理局从事地质工程相关工作;

防灾仪器系

防灾仪器系始建于1986年,20年来,本系坚持以人才培养为根本,紧扣学科发展脉搏,密切跟踪产业前沿,服务社会需求,孕育形成了积极进取、锐意改革、精益求精的优良传统,办学特色不断凸显,办学实力不断增强,为地震监测、地震预警、测控、电气和通信等领域培养了大批高素质专业技术人才。

本系现有电气工程及其自动化、测控技术与仪器、通信工程三个本科专业,一个灾害监测技术与仪器方向硕士点,其中电气工程及其自动化专业为院级特色专业,同时也是“河北省高等学校防灾减灾科技创新与人才培养高地”重要支撑专业。

本系现有教职工41人,高级职称人数比例为35%,具有博士学位比例为30%。近3年来,教师累计发表学术论文70余篇,其中三大检索文章30余篇;承担国家自然科学基金、国家重大专项等项目20余项;正式出版教材10部。学生累计在国家级和省级科技竞赛获奖超过40余人次。

本系秉承校企合作、工学结合的办学思路,注重学生专业实践能力的培养,已建成可编程序控制器、过程控制、综合电气、地震监测仪器等10多个实验室在内的实验实践教学中心,购置了工程振动测试、地震前兆观测及雷达生命探测仪等一批具有防灾应用特色的设备,拥有防灾减灾装备仪器开放实验室和金工实习两个校内特色实践教学基地,并先后与国内数十家企事业单位签定了产学研合作协议。

为适应我国经济社会发展和防灾减灾事业的需求,本系正在强化内涵建设,追求特色发展,努力构建应用型、创新型高级人才培养体系,不断提高教学质量和人才培养水平。

电气工程及其自动化

【培养目标】培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具有坚实的理论基础、较强的工程实践能力和较宽的专业知识面的电气工程及其自动化学科领域的高级工程技术人才。系统掌握电工、电子、信息、控制等方面的理论知识和专业技能;具备电子、电工常用仪器、仪表和工具的使用与维护能力,电气识图与制图能力,分析和解决电气工程及自动化技术问题的基本能力;毕业后能在国家电力部门、企事业单位从事与电气工程及其自动化相关的工程应用、运行维护、生产及营销管理等工作以及具有系统分析、设计、开发、研究与维护的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、电气控制技术、工厂供电、电机学、电力电子技术、交直流调速系统、自动控制原理、单片机原理与应用、可编程控制器PLC、过程控制、机器人技术等

【就业方向】可在国家电力部门和企事业单位从事电力系统运行与维护、印刷电路板制作、单片机应用系统、自动生产线、工业机器人的开发、测试与维护等工作。

能力培养:

测控技术与仪器

【培养目标】培养能够从事与测控技术与仪器专业相关的测控技术、仪器仪表、防灾减灾及安全工程检测仪器应用研究、设计开发和技术管理的高级工程应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】电路原理、电子技术基础、单片机原理及应用、自动控制原理、信号与系统、测控电路、传感器与检测技术、嵌入式仪器、虚拟仪器、现代测控技术及应用等。

【就业方向】可到各类企事业单位从事测控技术与仪器方面的运行维护、生产、管理等工作,可在有关科研院所、高科技公司从事智能仪器、信号处理等方面的设计和研发工作。

能力培养

通信工程

【培养目标】本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好思想政治素质、人文素质、较强的专业精神和实践动手能力,达到知识、能力和素质相互协调。系统掌握现代通信系统、通信技术和通信网等相关方面的知识,具备通信网络构建、优化、通信设备应急维护(修)、构建通信工程尤其是应急通信工程的能力;具备较强的计算机、外语和相关工程技术的能力,毕业后能从事与通信工程及其相关工程应用、运行、维护(修)、生产及营销管理等工作的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】电路原理、电子技术基础、单片机原理及应用、通信原理、信号与系统、Java程序设计、网络工程、移动通信、光纤通信、高频电子线路等。

【就业方向】一是软件:可到通信、计算机或其他相关企业进行通信软件开发、通信网络的设计、通信应用软件的编译等等;二是硬件:可到电子通信器件一类的公司。如中国电信、中国移动、中国网通等运营商进行设备的检测和维修,也可到三星、中兴、华为、大唐、富士康等企业进行通信设备制造等,亦可到与通信和信息处理相关的科研院所、高科技公司从事通信系统仪器、信号处理等方面的设计和研发工作。

能力培养

灾害信息工程系

灾害信息工程系现有计算机公共课、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络工程4个教研室,专任教师50人,其中教授3名,副教授17名,讲师22名,博士7名,硕士29名。开设信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络工程3个本科专业。近几年承担的教科研项目80余项,经费总额300余万元,发表论文共200余篇,其中核心期刊、EI/SCI检索论文110余篇。实施的计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革项目荣获河北省教学成果三等奖。

灾害信息工程系拥有设备先进的实验中心,下设计算机软件、计算机硬件、网络工程、物联网、信息安全、海量数据存储与处理、计算机公共课7个实验实,建筑面积5000余平方米,仪器设备总值2200余万元,该实验中心已成为集教学、科研、培训、测评和科技服务为一体的多功能、开放式实践教学基地。

高性能服务器集群采用了All-In-Room的模块化机房双排密闭冷通道设计。系统包含60台计算节点、节点采用Intel Xeon E5-2680八核处理器,节点间通过高带宽、低延时的QDR Infiniband互联,提供20T FlOPS的计算能力。存储系统采用Lustre并行化文件系统,后端使用两套光纤通道存储提供500TB的存储系统容量。作业管理系统采用Clustertech的Chess软件,实现集群的统一管理和作业调度。

信息管理与信息系统

【培养目标】培养具有一定管理学和经济学理论知识,具备宽厚的信息技术知识和应用能力,具有一定的信息资源开发与利用能力,掌握信息系统规划、分析、设计与实现技术,能在国家政府部门、企事业单位从事信息系统管理、信息资源开发利用工作以及信息系统分析、设计、开发与维护工作的复合型、应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】管理学原理、经济学原理、管理运筹学、电子商务、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计、Web应用技术、信息系统分析与设计、计算机网络、网络与信息安全、信息组织与检索、数据挖掘等。

【就业方向】可在政府部门和企事业单位从事各种信息系统的管理工作;信息咨询、信息分析、信息挖掘相关工作;计算机软件系统的规划、分析、设计、开发与维护和项目管理工作。岗位有软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、信息咨询工程师、网络工程师、系统维护工程师等。

计算机科学与技术

【培养目标】培养掌握计算机科学与技术基本理论与方法,具备系统分析、软件开发和项目管理能力,能在企事业单位、政府机构从事计算机软件分析、设计、开发、测试与维护的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、计算机组成原理、面向对象程序设计、软件工程、软件测试、嵌入式系统基础。

【就业方向】可在政府部门和企事业单位从事桌面/WEB应用系统、嵌入式应用系统、手机应用软件的开发、测试与维护等工作。岗位有软件开发工程师、移动应用开发工程师、WEB前端开发工程师、嵌入式开发工程师、系统需求工程师、系统集成工程师、软件测试工程师、数据库工程师、系统维护工程师等。

网络工程

【培养目标】培养掌握计算机科学与技术以及计算机网络基础理论,系统掌握网络工程的规划、设计、实现与维护技术,具备初步的网络应用程序开发能力,能在企事业单位、政府机构从事网络设计、网络建设、网络管理和网络应用程序开发等工作的高级应用型人才。

【学制】四年

【学位】工学学士

【主要课程】计算机组成原理、C语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机网络、网络工程、综合布线、服务器配置与管理、网络故障检测与排除、网络与信息安全、信息系统集成等。

【就业方向】可在科研部门、教育单位、企业、事业、技术部门从事网络教学、网络工程和系统集成工作。岗位有网络管理员、网络工程师、系统集成工程师、网络安全工程师等。

经济管理系

经济管理系自1987年创建以来,始终发扬“自强不息、艰苦奋斗、求真务实、团结奉献”的优良传统,秉承“崇德博智、扶危定倾”的校训,立足行业、面向社会,培养经济管理高级应用型人才。现有金融学、会计学、公共事业管理(应急管理方向)、工商管理(企业信息化方向)四个本科专业,建有包含“经济业务模拟流程实训室”、“企业信息化模拟实训室”、“灾害应急处置实训室”和“虚拟商业社会实训中心”等12个实训室在内的实训中心。

经济管理系师资力量雄厚,有专职教师49人,其中教授8人、副教授11人,具有博士学位的占15%、硕士学位的占96%。

经济管理系在追求外延发展的同时,更注重内涵发展,已逐步形成一定的教学特色。设有院级特色专业——公共事业管理(应急管理方向)专业、院级重点专业——金融学专业。教师多年来积淀了厚重的教学文化,培育了严谨的教学风范,教学成果丰富。近五年来,教师共公开发表论文200余篇,公开出版教材40余部。

金融学(P17)

【培养目标】培养掌握经济学学科基本理论,掌握货币银行学、保险学、证券投资学等金融学专业理论知识,具备扎实金融业务实践能力,熟悉灾害经济分析和灾害风险管理的基本方法,能够在金融行业各类机构、其他企事业单位、相关研究机构和高校从事金融服务、金融监管、科研和教学工作的高级应用型专门人才。

【学制】四年

【学位】经济学学士

【主要课程】微观经济学、宏观经济学、货币银行学、保险学原理、财产保险、证券投资学、金融市场学、灾害风险管理、金融风险管理等。

【就业方向】毕业生可在中央银行及其分支机构、商业银行、证券交易所、投资银行、保险公司及其他企事业单位、政府机关、教育培训机构、科研机构和高等学校等从事金融服务、金融监管、教学和科研等工作。

会计学(P17)

【培养目标】培养具有良好思想政治素质、人文素质、创新精神与实践能力,掌握管理学基础知识,全面、系统掌握会计学知识,审计知识;具备较强的会计核算与财务分析能力、审计能力及基本的财务管理能力;毕业后能在各类企业、事业单位、政府机关等领域从事会计实务、审计实务、财务管理等方面工作的高级应用型管理人才。

【学制】四年

【学位】管理学学士

【主要课程】基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、政府与非营利组织会计、金融企业会计、财务报告编制与分析、会计信息系统、财务管理、资产评估学、审计学、会计英语、税收筹划等。

【就业方向】各类企业、事业单位、政府机关、会计师事务所等从事会计实务、审计实务、财务管理等方面的工作。

公共事业管理(应急管理方向)

【培养目标】培养系统掌握现代管理学基本理论和信息科学、灾害学基本知识,了解各种突发事件的产生机理及应急管理活动一般规律,具备突发事件应急处置和应急指挥辅助决策能力和一定的灾害风险管理、防灾规划组织能力,能够在政府机关、企事业单位、社区管理、教育培训等机构从事应急管理工作的应用型高级专门人才。

【学制】四年

【学位】管理学学士

【主要课程】灾害学原理、应急管理概论、灾害经济学、灾害风险管理、灾害经济损失评估、应急指挥系统建设与应用、应急预案编制与演练、3S技术、数据库原理与应用、C语言程序设计、管理信息系统等。

【就业方向】毕业生可在政府部门、企事业单位、社区、教育培训等机构从事应急管理及安全工作。

工商管理(企业信息化)

【培养目标】培养系统掌握管理科学基本理论和信息技术的基本知识,具有计划、组织、协调、控制等方面的基本管理能力和企业信息化的应用能力,能够在工商企业、金融机构、政府机构、科研院所等组织从事信息化管理、信息系统实施、运行、维护等活动的高级应用型专门人才。

【学制】四年

【学位】管理学学士

【主要课程】管理学原理、经济学、市场营销、管理运筹学、管理信息系统、ERP原理、生产运作管理、ERP解决方案与ERP案例、项目管理、业务流程重组、ERP软件等。

【就业方向】工商企业、金融机构、政府机构、科研院所的信息化部门从事信息化管理、信息系统实施、运行、维护等工作,软件开发企业从事咨询、实施、售后服务等工作,管理咨询公司从事信息化咨询工作,企业信息化实施企业从事企业信息化项目实施工作。

人文社科系

系部简介

人文社科系的前身为公共事业管理系,成立于2001年。根据学院“特色立校、质量强校、和谐兴校”的办学理念,立足本系学科专业建设,确定人文系教育教学理念:探究人文、涵咏艺术、启迪心智、陶冶性灵,即引领学生探究人文学科深刻内涵,品味艺术,激活思想,培养真性情,陶铸高情操。

我系设有汉语言文学、广告学2个教研室和一个实践教学中心,现有广告学、汉语言文学2个本科专业。2007年招收第一届广告学专业本科生,2008年招收第一届汉语言文学专业本科生;有专任教师40人,其中教授和副教授10人,博士5人。为了不断提高教学水平和教学质量,全系教师积极进行专业学习和业务进修,努力践行“学为人师、行为世范”的职业标准。

实践教学中心始建于2005年,下设视觉设计实训室和人文小剧场,其中视觉实训室包括电脑图文、画室、苹果机房、摄影摄像、非线性编辑、数字传媒实训室和视觉设计工作室,拥有可供学生使用的苹果机36台套,苹果及大洋非编设备6台套,专业摄录一体机20台套,目前我系实践教学中心总面积达1000余平方米,教学仪器设备值780余万元。

汉语言文学

【培养目标】本专业培养具有较高的思想道德素养、人文素养和创新精神;熟悉人文社会科学的基本知识,系统掌握汉语言文学学科的基本理论和基本方法;具有较高的语言运用和文学审美能力;具有较强的现代信息采集和处理能力;具有较强的秘书工作能力;具有较强的新闻采写和编辑策划能力,能够从事语言文字、文化宣传、传媒业务处理、文秘等相关工作的高级应用型人才。

【学制】 四年

【学位】文学学士

【主要课程】现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、西方文论、中国文学史、中国现代文学、中国当代文学、外国文学史、基础写作、传播学概论、新闻采访与写作、编辑出版、影视艺术基础、办公软件应用等。

【就业方向】

从事党政机关、企事业单位的宣传和文书工作,从事企事业单位的秘书和行政工作,从事新闻出版行业的采写和编辑工作,从事新媒体行业的的文字编辑、内容策划和文稿写作工作,从事各种教育机构的教学和管理工作,考取汉语言文学学术型硕士和汉语国际教育专业型硕士。

广告学

【培养目标】培养适应社会发展需要,具有较高的思想道德修养、人文素质和创新意识,熟悉人文社会科学基本知识,系统掌握广告学、设计艺术学基本理论,具有广告策划、创意、设计、发布、经营管理等基本能力的高级应用型广告人才,突出培养学生的广告策划与设计能力。学生毕业后能在广告公司、新闻媒体、企事业单位的宣传部门从事广告策划、设计、发布及经营与管理等工作。

【学制】四年

【学位】文学学士

【就业方向】从事党政机关、企事业单位的宣传工作,从事文化传媒公司、广告公司、新闻媒介广告部门的广告经营管理、广告策划创意和设计执行和发布工作,从事文化出版业美术编辑工作,从事市场调查、信息咨询行业及企事业单位的市场营销策划及市场调查分析等工作。从事网页设计、移动终端界面设计及信息推送工作。

外语系

外语系现有专职教师40余人,教授职称4人,副教授职称11人,具有硕士及以上学位教师34人,外语系常年聘请毕业于国际知名院校(如诺丁汉大学、利兹大学、伯明朗大学等)的英、美、澳等外籍专家、教师任教,讲授英语口语、英美文学、英语戏剧表演实训等专业课程。

外语系拥有一流的现代化教学设备,现有多媒体语言实验室、数字语言实验室、翻译实训室、同声传译实训室、商务英语实训室、大学英语网络化自主学习中心、英语调频教学电台等,为学生提供了优越的学习与实践环境。

英语(翻译方向、商务英语方向)

【培养目标】本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的思想政治素质、人文素质、创新精神与实践能力,掌握扎实的英语语言知识和较为宽广的科学文化知识;具备较强的英语口、笔译能力,语言交际能力及初步开展科学研究和实际工作的能力;毕业后能熟练运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理等工作的高级应用型专门人才。

【学制】四年

【学位】文学学士

【翻译方向主要课程】基础英语、高级英语、英语泛读、英语口语、英语语法、英语国家概况、英汉互译基础、英美文学、英语写作、翻译概论、口译初步与视译、高级英汉笔译、交替传译。

【商务英语方向主要课程】基础英语、高级英语、英语泛读、英语口语、英语语法、英语国家概况、英汉互译基础、英美文学、英语写作、商务英语、国际商务谈判、国际贸易实务(英)、单证操作英语。

【就业方向】在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理等工作。



    高考临近,越来越多的人关心的是防灾科技学院2015招生简章,选哪个学校。对于关注防灾科技学院2015招生简章的学生来说是一个很好的参考条件。

防灾科技学院分数线 防灾科技学院招生简章
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  • 游客评价
  • 2022-12-31 16:59
了解学校一定要去实地看一下,不要盲目的听别人说
  • 游客评价
  • 2022-12-11 21:27
还记得入校学习拼音,为了确认我们是否掌握,我们坐在小板凳上,她就那样蹲着,那样不知疲倦的,一遍又一遍地重复着那些早已烂熟于心的声母、韵母,一遍又一遍的纠正我们的发音……感谢您,为我们打好了基础;感谢您,当初的不辞辛苦;感谢您,我的启蒙老师!李老师,谢谢!
  • 游客评价
  • 2022-12-13 08:49
我就在这个学校上学
  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:19
我们家孩子学校就牛逼了,里面的孩子真是很优秀啊,我觉得是拿奖拿到手软啊,还多才多艺哦
  • 游客评价
  • 2023-03-04 20:31
我就比较关注学校的学习氛围、环境、安全
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