成都高新区实验小学师资情况，由成都高新区教育发展中心主办，成都高新区实验小学承办的第二届“金紫荆”教育节暨朱祥烈名校长工作室研修活动举行，高新区芳草社区教育委员会代表、家长代表、教师代表等200余人线上或线下参与了此次会议，共同探讨“家校协同育人，助力‘双减’落地”。

高新区实验小学副校长袁春玲以《家校协同育人助力“双减”落地》为主题讲解了该校家校共育的校本实践探索——明确共育目标，落实共育机制，建设共育队伍，构建共育课程，开展共育活动，实施共育评价；建设家校共育智囊团、家校共育互助群等共育队伍；构建学生生长力课程、教师发展型课程、家校“五育”协同课程；开展家长进学校、学校进社区、教师进家庭等共育活动，实现家校互动、校社互联、家校互通；激活学生评价、优化教师评价、激励家长评价。

赖佳芯老师以《大手拉小手，阅读悦享受》为主题，介绍了家校课外阅读指导实践方法，赖老师从共建阅读书屋、创建阅读课程体系、智建家校“‘悦’读童盟”机制等方面阐述了家校课外阅读活动的实施细节。

李思潼老师以《家校共育，大美馆藏》为主题，探讨了该校班级美育特色实践，成都高新区实验小学在加强家校协作，建立家校美育共同体的基础上，设计了广泛参与、形式丰富、内涵鲜明的“中华博物馆”美育课程。在课程与艺术实践的过程中，学生变身为艺术家，教师是艺术顾问，家长是策展人，形成了学生成长、家长满意、社会认同的全民美育氛围。

王茹老师以《悦动创生，以体共育》为主题，探讨了体育学科与家校共育实践策略。成都高新区实验小学以“悦”在家校共识、“动”在家校共行、“创”在家校共进、“生”在家校共长四条新路径实现“家校协同，以体育人”。

据悉，自“双减”政策出台以来，成都高新区实验小学深入贯彻落实立德树人的根本任务，落实教育高质量发展目标，进一步强化“双减”背景下的德育教育，着力丰富完善儿童“生长力”德育课程体系建设，结合学校“四爱”教育，充分挖掘德育课程育人价值，实现了德育课程生活化、家校协同常态化、艺体劳心特色化。

同时，成都高新区实验小学师资情况，成都高新区实验小学以“五项管理”为抓手，聚焦学生体质健康管理、课外阅读管理、班级美育特色发展等多个专题，用扎扎实实的实践研究，践行家校协同育人，丰富学生课外生活，促进学生全面发展，形成了以家庭教育为基础、学校教育为基石、社会教育为补充的良好教育生态。在家、校、社的共同努力下，成都高新区实验小学家校共育工作打开了新局面，取得了一定的成效，优化了学校治理结构、拓宽了家校育人途径、营造了学生成长氛围，促进了学生的全面发展。