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　　经教育部高教司与中央电大联合评审，下列地方电大将于今年秋季开办本科开放教育英语专业：北京、天津、沈阳、江苏、浙江、宁波、福建、云南、新疆、甘肃。

高规格的培养目标

　　本专业的主要培养对象为具有大专学历的外语专业成人学生，学生已学语种可以是英语，也可以是其他外国语种，因其具有相近相通的特点，故允许报名参加学习。通过学习，学生应达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。

模块化的课程设置

　　本专业的课程设置包括统设必修课、选修课和集中实践环节，其中选修课包括限选课和任选课。在课程设置上，英语专业的必修课和限选课程采用的是模块化课程设计，即英语语言交际模块和专业倾向模块。

　　语言交际模块是英语专业所有学生的必修课，包括八门课程：高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交际、变化中的英语和文学阅读与欣赏。必修课还包括三门成功指南课程，属导向性课程，旨在转变学习观念、培养自学能力、提供学习方法指南并进行职业素质培养。

　　上述课程由中央电大统一开设，统一教学大纲、统一教材、统一全国考试及评分标准。

　　专业倾向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质，语言能力和专业知识。可供选择的专业倾向有：

　　教育：成功指南（3，教育），语言与应用语言学，英语教学法（1） （2）。

　　经贸：成功指南（3，经贸），经贸英语（上），经贸英语（下）（1） （2）。

　　翻译：成功指南 （3，翻译），语言与应用语言学，翻译理论与实践（口译），翻译理论与实践（笔译）。

　　试点地方电大可以任选其中一个专业倾向，开设其中规定的课程。中央电大将提供课程的教学大纲、多种媒体教材、考试等教学服务。

　　除上面的课程之外，还有若干任选课，由地方电大根据当地的实际情况自行开设，教学大纲、教材、考试和教学管理等由省级电大负责。同时，限选课也可作为任选课，如教育专业倾向的学生也可以选修经贸英语课程。

　　集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。集中实践环节不得免修。

学制、考试和毕业

　　 本专业实行完全学分制，学生在允许的学习年限（8年）内学满71学分方可毕业。

　　课程总成绩由平时成绩和课程考试组成，平时成绩占20%，由辅导教师根据学生平时的学习过程中书面作业的完成情况及辅导课上的表现评定。课程考试每学期举行一次，由中央电大统一命题，地方电大组织考试及阅卷，课程考试成绩占总成绩的80%。平时作业和课程考试成绩将按一定比例换算成学分。

　　本专业学生修完课程，达到毕业总学分的要求，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，获得中央广播电视大学和北京外国语大学联合颁发共同盖章的毕业证书，国家承认其高等教育本科学历。

远程开放的教学/学习形式

　　本专业采取的是远程开放的学习模式，即学生在学校和教师的指导下，根据自己的情况，自定学习目标，利用学校提供的多种媒体学习资源和学习支持服务，主要在自己工作和生活的环境里自主地完成整个学习过程。

　　各试点电大采取的是以个别化学习为主，集中学习为辅的教学组织形式。学生将主要以文字教材和录音教材进行自学，根据自己的实际情况收看录象教材。学生在自学过程中将得到试点电大提供的全方位支持服务，由于各试点电大生源状况和师资情况不同，各地具体组织和提供支持服务的形式也不会完全相同。但总的来说，这些服务包括函授、电话服务、传真、语音信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体自学中心、英语角、电子邮件、电子信箱和网上咨询（答疑）等形式。这些服务将为学生提供运用英语进行交流、表达意见或寻求指导和帮助的机会。支持服务还将为学生在自学过程中提供心理和精神支持。

　　集中的面授辅导主要针对学生在英语学习中遇到的重点和难点进行答疑和指导，并为学生提供运用英语交流的机会。辅导课的安排由各试点校根据具体情况决定，重点开展两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等多种多样学习活动，尽量弥补远距离学习过程中学生缺少运用目的语面对面进行交流的不足。

严格的教学质量监控体系

　　保证学生在远程开放模式中学习的质量水准，中央电大将对整个教学过程进行监控。

　　试点地方电大一般具备完善的教学设施以及高水平的教学管理和师资队伍。教学设施包括语言实验室、多媒体自学中心等语言学习和远程教育设施；专职教师参加过中央电大和北京外国语大学联合举办的英语辅导教师培训班，从普通高校聘请的兼职教师也接受过远距离开放教育理论及课程设计思想的培训；

　　中央电大和北京外国语大学将以巡教等不同方式直接对试点电大进行教学过程的指导、监控；

　　试点电大将对学生的学习过程进行监控并进行跟踪服务。每门课将安排不少于四次的书面作业评改，由教师给出成绩并写出指导性评语。学生的书面作业和教师的评改都将留下备案，作为评价学生成绩和教师工作的依据；

　　试点电大将为每个学生建立完整的学生档案，包括学生的学习进展情况和考试成绩等。

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