领导介绍

姓名：任永红
　

姓名：任永红 职务：教师学科：数学 简介：小学高级教师科学城二小教务主任&nb。。。 简介：小学高级教师科学城二小教务主任数学教师 近五年来的荣誉： 2003年被基础教育中心授予“科学城学科带头人”称号。 2005年被基础教育中心授予“科学城学科带头人”称号。 2006年被评为“四川省骨干教师” 2006年在教育部“十五”规划重点课题一级子课题研究中被课题组评为先进个人。 近五年来的业绩： 2005年论著新课程学科新视野系列丛书《可可数学》上册、中册、下册的编写并担任《可可数学》中册的副主编，该书已被正式出版发行（2005年），书刊号为ISBN7-5614-2947，ISBN7-5614-2948，ISBN7-5614-2949。并在2006年绵阳市第十次社会科学优秀成果评奖中获绵阳市政府授予三等奖。 2005年论文《课堂教学模式探究之我见》在2005年度全国中小学教育教学论文大赛中获国家一等奖，并发表在《中小学教育》合刊上（2006年） 2002年7月论文《课堂教学创新之我见》该文在四川省第六届小学数学优秀论文评选中荣获省级二等奖 2005年论文《新课程理念下教学行为的反思》在绵阳市第七届小学数学论文评选中获市级一等奖,在四川省第七届小学优秀论文评选中荣获省级三等奖。 2003年6月论文《小学数学考试改革之——考试与评价导向问题探讨》在绵阳市小学教育教学评价论文评选中获市级三等奖。 2004年5月课件《圆的周长》在绵阳市第十届优秀电教科研成果评审中获电子作品类市级三等奖。 2005年12月专题研究《课堂教学活动研究》在科学城普教学会第七届年会论文评选中获县级二等奖 2006年心理课件《理想中的我》在绵阳市首届教师电子作品大赛中获市级二等奖。 2006年研究报告《信息技术环境下的城市小学教师专业成长的行动研究》（合著）在中国教育技术协会征文中获国家级三等奖。 2006年论文《凸显多媒体在小学心理辅导课教学中的优势》在中国教育技术协会征文中获国家优秀奖。 2003年教学设计《长方体体积的认识》发表在《课改专刊》2003年5月总第4期上。 2003年课例《圆的周长》发表在《课改专刊》2003年11月总第5期上。 2005年教学反思《求平均数》发表在《课改专刊》2005年10月总第11期上。 2007年论文《教学中也要变废为宝——谈教学中错误资源的利用》发表在院《课改改刊》2007年4月总第17期上。 2007年1月在未来因特尔教育培训中被评为优秀学员 上优质课情况： 《圆的周长》在绵阳市“走进新课程”小数教学观摩中献课2003年 《两步应用题》在科学城名师示范课中献课（县级）（2003，5） 《求平均数》在科学城名师示范课中献课（县级）（2005，4） 《数的整除的整理复习》在科学城教学导入技能大赛中获一等奖2007年 参与教育科研情况： 2006年主持并参加了校本审美化教材的开发及整理：《科学城二小教学审美化优秀教案集》、《科学城二小教学审美化优秀论文集》、校本审美化教材《文学欣赏》、校本审美化教材《美术与生活》（2005年）；主编校本教材《身边的美学》上册在全国结题成果评审中评为审美化校本教材类一等奖 2006年撰写的《教学审美化对学生心理健康发展影响的实验研究》开题报告、结题报告在全国结题成果评审中被分别评为报告类国家一等奖。 2006年撰写的《求平均数》在教育部人文社会科学研究“十五”规划重点课题“教学审美化的理论与实践研究”（批号：01JD880013）全国结题成果评审中被评为教学及教学设计类国家一等奖 2002-2006年主研教育部人文社会科学研究“十五”规划重点课题一级子课题《教学审美化对学生心理素质健康发展的实践研究》结题被总课题组评为国家一等奖。（主研：任永红、李爱军） 2006年主研县级课题《小学数学课堂教学积极化模式的探索与实践》2005年完满结题，并荣获四川省第三届基础教育课程改革优秀成果省级一等奖（主研：任永红） 2006年主研市级课题《信息技术环境下的城市小学教师专业成长的行动研究》申报成功，并开始实施。（主研：王金龙、任永红） 2007。05课题《小学探究式学习课程的构建与实践研究》（主研：王金龙、任永红）获绵阳市2006年度普（职）教科研立项项目。 2006年被教育部人文社会科学研究“十五”规划重点课题“教学审美化的理论与实践”聘请为绵阳片区负责人及总课题组特约研究员 2003在绵阳地区课题研讨会中成绩突出获指导教师奖（国家级） 2004年在教育部“十五”规划课题一级子课题研究中被课题组评为优秀主研人员 2006年在教育部“十五”规划课题一级子课题研究中被课题组评为先进个人 指导学生： 2007年所带班级学生许凌飞同学在全国数学奥林匹克竞赛中获国家一等奖 2002-2005参与指导参加全国小学数学奥林匹克竞赛赛前强化辅导