领导介绍

姓名：黄静
　

姓名：黄静 职务：教师学科：英语 简介：　　一、经历虽平凡却蕴就优良内秀　静若深渊水可敛得育人高才。。。 简介：　　一、经历虽平凡却蕴就优良内秀　静若深渊水可敛得育人高才 　　大凡为师者，其生活经历不外乎于：在高中时刻苦攻读诗书，而后进入师范学院进行专业深造，随之分配到一所学校教书育人，仅此而已。黄静其师似乎亦“未能免俗”：她在高中时刻苦攻读诗书，然后于1993年毕业于南平师范高等专科学校外语系，毕业后分配至武夷山二中任教至今。然而，道虽一途，其效各异： 　　黄静老师人如其名，静若深渊之水，朗若秋天之云。在高中求学时，她即以静心求学，勤学上进而深得老师喜爱和同学的钦敬。在南平师范专科学校就学的两年时间里，对于爱好玩乐的学生来说，可谓时光甚少，但对于一个求知者来说，那也是一段足以炼铁成钢的美好时光了。在学校里，当其他同学都在忙于放松高中求学的紧张心情时，黄静老师却独具慧眼，认为这是自主发展的大好时光：一者，可以不必为了那些自己不喜欢的科目而穷于应付了；二者，可以根据自己的兴趣爱好而海阔天空地发展自己之所长了。既然选择了为师之业，当具“学高为师、身正为范”的为师之才德。因此，她静心于学海之中，刻苦勤学，力求上进。她既刻苦攻读专业课程，通过自己英语的专业特点，深入了解各国的风土人情、历史掌故，此外，她还广泛涉猎其他科类的知识。正如培根所说：“凡有所学，皆成学问。”两年的师范学习时光，使黄静老师学到了扎实的专业知识，并且大大开拓了自己的知识视野，为她从教育人打下了深厚的基础。而从教十余载的事实证明，她那扎实深厚的专业知识和广阔的视野，加上她的爱心为催化剂，使她成长为武夷山二中最优秀的老师之一。 　　二、才学施展处管教他满园桃李红天下　爱心化雨时滋润其冥顽之石亦点头 　　在教学工作中，黄静老师并没有过多地去修饰自己，本色就是一位人民教师的良好形象。她团结同事，乐于助人，恪守尽职，无私奉献，努力培养学生的健康个性和人格精神，用爱心温暖学生，用知识武装学生，用良好的行为习惯影响学生。利用教育教学规律创造性地开展教学工作，采用多种学生喜闻乐见并且行之有效的方式方法，培养学生的学习兴趣，锻炼学生思维，启迪学生智慧，开发学生的学习潜能，充分调动学生的学习积极性。善于发现、发掘学生的自身优势和特长，因势利导，循循善诱，激励学生学习成才。从教十余载，风风雨雨，尝遍个中酸甜苦辣，深刻体会到教师的光荣所在，同时也更加深刻认识到要当好一名教师，就要爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字要求自己。她凭着强烈的事业心和责任感，本着一颗无私的爱心，始终忘我地工作着，默默地奉献着，用真诚和汗水收获了一个个丰硕的成果。 　　从学校毕业分配到二中学校，黄静老师先在初中部任教，特别是1994-1997年担任初中部老区班的班主任，她三年的努力见证了她的成绩，取得了丰硕的成果：当年全市只有一中高中部招收210名学生，她所带的一个班级就有十几位同学考入一中，而黄燕同学更是取得了二中中考第一名的优异成绩。在1998年接手初三乙班，这个班级是当时全年段最差的班级，令很多老师都头疼不已，她接手后从严格班级纪律着手，改善了这个班级的班风、学风，使此班在中考中取得了较好的成绩，得到了家长和社会的好评。 　　2000年后，黄静老师进入高中部任教，担任丙、丁两个班的英语教学工作，成绩突出。丙班的袁红梅同学成绩一直不错，但由于家境贫寒，读完高一后就被迫辍学，黄静老师得知消息后几经联络，终于为其找到了好心的资助人李亮先生，李先生为黄老师的爱护学生之情和袁红梅同学的情况所感动，答应资助袁红梅同学高二、高三的全部学费。袁红梅同学在2003年高考失利后，又在黄静老师的帮忙下，李先生决定再次资助她补习一年，终于考上本二，现在就读于漳州学院，成绩一直优异。学生陈玲也因家境贫困，无法安心读书，黄老师得知消息后主动找她做思想工作，并为其联系到赞助人刘志辉先生，刘先生愿意赞助其一年的生活费，后来检察院办公室的人员也一起捐助该学生，使其在2007年高考顺利考入云南旅游文化学院。 　　在2000级高三（丁）班的王义同学在应届高考中英语只有50分，导致高考失利，复读一年后英语成绩上升到85分，单科进步35分，顺利考取长沙理工学院。　　　　2003-2006年又从高一到高三带一轮，并从事班主任工作，其所带班级的班风、学风在年段上都十分突出，在文科生源极弱的情况下，该班上本科线的学生有6人，上专科线的有30多人。 　　2006年高考应届普通班英语单科上重点线的袁丽娟同学127分。2007年高考二中英语单科最高分余丽梅137分。2007年黄韵洁同学总分590分，位于全市文科第四名，在全省排名679名。 　　2006-2007年留任高三文科班班主任，开学初，由于学生面临高考升学的压力，情绪极不稳定，黄静老师为了稳定学生的情绪，每晚到班级陪学生上晚自习，直到22：30才和学生一起下自习。学生在黄老师的感染下，情绪才慢慢的稳定下来，定下心来学习。一分耕耘，一分收获，正是黄老师的努力，该班在高考中成绩突出，52名学生中，上本科线的学生多达32人。 　　有人说教书育人不过是一名教师的基本职责，但作为一名教师，黄老师在这些骄人成绩的荣耀背后付出的又是怎样的心血呢。如果黄老师只是一名有着骄人教育成绩的老师，也许还不足以让人敬仰，但是黄老师对学生的关爱，使我们从内心深处产生敬仰之情。列夫托尔斯泰说过：“如果教师只爱事业，那么他会成为一个好教师；如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。”她所带班级的学生大都来自农村，贫困生较多，她总是尽力在生活上帮助他们，使他们在短时间内明确自己努力的方向和奋斗的目标，明确学习目的，缩短学习的盲目期，顺利进入塑造自我的学习生活。 　　爱，是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。如何做人是学生最重要的一个教育内容，她经常给学生讲述做人的道理和方法，如事业心和社会责任感的教育，自制力的教育等。鼓励学生多看别人的优点，自己的不足。积极培养学生的拼搏奉献精神。在学生思想教育和管理工作中，她从大多数同学的利益出发，实行严格的制度管理和人性化对待学生，站在学生的角度考虑问题。 　　教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养、教育学生的过程中，应该像斯大林所说的：“小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”学生的思想状况、学习状况、经济状况以及心理健康状况等都是她所牵挂的，经济上有困难的学生都会来找她，心里有话的同学也会说给她听，有些家长也常打电话给她，交流孩子的情况……看到学生们健康快乐地发展，是她心里最大的幸福。由于对学生尽心尽力的传授知识，对学生实实在在的关爱，如今，她的许多学生考入大学，遍布大江南北，北有哈尔滨，南至海南岛，西有伊犁师范学院，真是桃李满天下，英才遍神州。 　　三、路远标高勤炼擒龙艺　志大心雄乐育栋梁材 　　作为一名教师，不能满足于现状，而是要继续奋力向知识的广度，深度进军。她深知：要给学生一杯水，老师应该是一条河，一条有着源源不断的水源的河，只有这样，才能赢得学生真心的敬佩。所以在繁忙的工作之余，她丝毫没有放松专业学习，不断总结经验，更新知识，加强同事间的交流，提升自身素质，跟紧时代的步伐。 　　在用自己的爱心和扎实的业务知识教育好学生，努力培育优秀人才的同时，黄静老师时刻不忘提升自己的教育教学素质和能力。在2001年始，她利用业余时间和节假期的时间，参加了福建师范大学英语本科的网络学习，并于2004年以作秀的成绩顺利毕业，使自己的专业知识更上层楼。 　　在工作之余，她还认真总结教学经验，积极撰写教育教学论文，深切的教学体验和睿智的见解，使她的论文多次获奖：她撰写的《让学生做班级的主人》和《浅谈英语教学中发展学生的健康个性》论文获得地区二等奖；《高中阶段听说能力的统一与提高》和《高中英语阅读教学与探讨》获得南平市教育学会地区二等奖。同时，她指导的学生多次获奖，她也多次获得指导老师奖：获得2000年全国中学生英语能力竞赛南平赛区高一组指导三等奖，2006年中学生英语能力竞赛南平赛区高三组指导一等奖的荣誉。此外，在2003年和2007年两次参加福建省英语科高考评卷工作，并在2007年被评为优秀评卷教师。由于工作出色，黄静老师多次获得校优秀班主任、校先进班主任、校优秀教师、校优秀教育工作者、市优秀教师的称号。 　　黄老师正处于事业的黄金年龄段，展望未来，她充满了信心，明天的工作比今天的更好是她的信念，培养出更出色的学生是她的理想，为教育事业的发展做出更大贡献是她的追求！她以无私奉献的精神感染学生，以真诚的爱心温暖学生，以科学的方法引导学生，以渊博的知识去培育学生，以高尚的师德去影响学生，是一名学生、家长、领导信得过的好老师。目前，黄静老师仍兢兢业业地奋战在教学的最前线，把全部心血和爱倾注在教书育人的神圣事业上，生命不息，耕耘不止。在更加美好的明天，黄静老师展示给我们的定将是意想不到的奇迹！