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走进中国信息大学新闻采访的课堂，没有严肃的寂静，取而代之的是师生间兴致勃勃的谈天。

“老师带我们出去采访吧。”

“好啊，有机会咱一起出去实战一次。”

三月的信大校园，柳芽绿了，迎春花也开了。课堂也似这盎然的春意般充满了生机。

这个不是新闻理论课，没有那么多的长篇大论累述和概念，更多的是技术层面的东西。比如策划新闻中“观察”，“这一点很重要。”刘老师举了一个例子。

教师刘武在课堂上

“有一次我们去采访一个会议，会场规定不许抽烟，可是在场的领导人李瑞环却点着了一根烟，我们几个记者就合计，给他递个条子，‘请把烟熄掉。’你们猜怎么着，老人家真把烟给掐掉了，后来就这个事做了个正面报道，可是点子却是我们记者想出来的，也可以说是策划出来的。”

刘老师说在那个年代新闻策划需要的是新闻记者的“个人智慧”，可是如今的网络时代可能就有了更加多样化的来源，比如新浪微博话题榜中的话题，随时都会被各路编辑们拿过来作为策划的“点子”。“你们知道现在的话题有哪些吗？”

“马航空难”

“奥巴马夫人访华”

 ……

那么，采访前应该做什么准备呢？

任以杰同学很积极，说了很多，“了解一个人的知识背景，工作简历……”

刘老师走到教室中间，又问：“还有别的需要准备的东西吗？”

余婷同学说：“还要准备好采访的工具。”

“要提前了解人家的性格特点，包括他的喜好。”冯城炎也插了一句。

“还要记得预约采访时间、地点。”任以杰又补充道。

……

学生们争先恐后的讨论着，他们思路开阔，自信活跃，教师则适当的给予点拨。课堂上不冷场，学生真正的参与了思考，体会到了学习的快乐。所谓真诚、尊重、和谐、开放的课堂教学应该就是这样吧。

中国信息大学： http://www。。cieu。。org。。cn/index。。asp

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