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根据IT学科对教师的能力要求,学院通过引、聘、训、评,建立了一支“双师型”“双薪制”“双岗位”的师资队伍。引进企业工程师实施实践教学;以“双薪制”聘请企业高水平技术专家担任兼职教师;通过企业技术专家来院培训、委派教师赴企实训,提升院内教师实践教学技能;改变教师评价体系,将实践能力作为教师的重要考核和评价指标。
学院现有540余名专职教师,其中具有博士、硕士学历的教师占教师总数的60%;具有高级职称的教师占教师总数的31%;拥有40余名来自美国、英国、加拿大、日本的外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。
三、校企互动 学生所学即为企业所用 面向应用的教学内容:通过校企合作共同开发教育教学管理系统、课程体系、教材和课件,共同建设实训环境、开发实训案例,使学生毕业后尽快融入企业。该体系由五个部分组成:学校质量目标、质量策划子系统、组织保障子系统、过程监控子系统、信息反馈及分析子系统。建筑风格宏伟典雅,馆藏丰富的图书馆自动化、网络化、数字化特色鲜明,服务功能完备。 [ 鲜明的教育特色 ] 一、面向应用的能力体系和课程体系 借鉴国际工程教育发展的最新成果——CDIO工程教育模式,基于“教育创造学生价值”理念,学院创造性地提出了IT人才的TOPCARES-CDIO能力结构:技术知识与推理能力,开放式思维与创新,个人职业能力,沟通表达与团队工作,态度与习惯,责任感,价值观,应用创造社会价值。 第十八届日本高等专科学校编程大赛中,东软学子获得……