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贵州师范学院坐落于贵阳市乌当高新路115号，占地623亩，前身系创建于1978年的贵州教育学院，经国家教育部批准，2009年3月改制为全日制普通本科高校。 
    学院下设中文、外语、地理与旅游、教育管理、政治经济、数学与计算机科学、物理、化学、历史、体育等系和职业技术学院、公共课教学部、教育信息网络中心、附属实验中学；现有专任教师295人，其中教授31人，副教授85人，享受政府特殊津贴的专家8人，获博士、硕士学位的教师95人；暂设普高本科专业6个（将逐年增加），普高专科专业21个，成高本科专业23个，成高专科专业42个；建有实习实训基地48个，科学研究所（中心）13个；馆藏纸质图书 50。。57万册，教学科研仪器设备总值达到2715万元；全日制在校生5025人。
    近年来，学院承担厅级以上科研项目70余项，出版著作37部，发表学术论文626篇，获厅级以上（含厅级）科研、教学成果奖22项，形成了以人文学科、社会学科、理学为主，多学科协调发展的学科框架；是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、教育部全国中小学教师继续教育网贵州省总站、贵州省成人高考评卷基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训测试中心、贵州省中学教师继续教育省级培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。学院主办的《贵州教育学院学报》连续多年被评为全国优秀社科学报。
    走上新征程的贵州师范学院未来五年的发展目标已初步确定：
    先进的办学理念——学生是根本、教师是主力军、教学是中心、质量是生命线、科研是助推器、特色是优势、干部是服务员、人人是建设者。
    准确的办学定位——以普通师范本科教育为主，兼办非师范教育和中小学教师职后培训，成人高校教育和自学考试；积极发展研究生教育和留学生教育。
    明确的培养目标——培养品德、知识、能力、素质全面发展的应用型、复合型、创新型中小学教师和其他应用型高级专门人才。
    鲜明的办学特色——树德立人、育人为本、德育为先；重视教师教育技术和基础教育新课程掌握，重视职前职后一体化人才培养。
    正确的价值观——拼精神、比实干、新观念、抢时间、勤学习、树正气、负责任、重细节。
    独特的学院精神——人一之，我十之；不甘落后奋勇争先，锲而不舍百折不挠，齐心协力艰苦奋斗，真抓实干务求实效；咬定青山不放松，不达目的不罢休。
    能打硬仗的教职工队伍——敢于拼搏、团结协作、甘于奉献，特别能吃苦、能战斗、能忍耐。
    到2014年，学院普通全日制在校生规模将稳定在13000人，其中本科生8500人，专科生4500人。力争把乌当新校区建设成为一个功能齐全、分区合理、联系方便、平安和谐，彰显“人文化、生态化、数字化、节能化”的现代化大学园区。

测控技术与仪器专业：
。 本专业学生主要学习电路、模拟电路、数字电子电路、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、计算机原理、计算机语言编程、电子测量技术、非电量电测技术等课程。能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面的应用型高级专门人才。本专业毕业生适应能力强。本专业培养具备电量与非电量的测量与控制以及精密仪器设计制造等方面的基础知识与应用能力。可在工业企业、金融部门、政府机关从事电子工程、工业测量、过程控制、计算机应用领域中仪器及系统设计、制造、应用、管理及营销等工作。……


物理学专业：
基础扎实、知识面广、适应性强、有发展潜力，可在党政机关、科研单位、企事业单位从事科研、开发、管理、教学以及新技术应用等方面的工作，也可继续攻读硕士研究生，就业方向：本专业毕业生具备物理、数学、外语、计算机及电子技术等模块化知识结构。专业课有理论物理、凝聚态物理、光学等，并进行毕业科研训练。主干课程：高等数学（一、二）、线性代数、力学与热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验（一、二、三）、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、凝聚态物理、计算物理、近代物理实验（一、二）等。具有较强的计算机应用能力，受到科学研究和新技术、新产品开发初步训练的专门人才，培养……


土木工程专业：
本专业主要培养学生具备从事土木工程的项目规划、设计、研发、施工及管理的能力。　　土木工程专业（市重点建设专业、校重点专业） 　　专业方向为建筑结构工程、基础工程与地下结构工程、道路和桥梁工程。授予工学学士，近三年毕业生全部走上了工作岗位。……