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隶属部门:
教委
学校类型:
专科院校
所在省市:
福建省 泉州市
详细地址:
福建省泉州市泉秀东街 福建省泉州市泉秀东街

领导介绍校长介绍

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校长      林松柏       博士、教授

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性  别:男

民  族:汉族

出生日期:1957年5月

研究方向:高分子材料、功能与复合材料、精细化工

主管工作:主持学校教学、科学研究和行政管理全面工作

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学习与工作经历:1978年9月—1982年7月,华侨大学化学专业学习

 

1982年8月—1994年7月,华侨大学应用化学系教研室主任、讲师

 

1994年8月—1995年6月,华侨大学应用化学系党总支副书记、讲师

 

1995年7月—1998年6月,华侨大学应用化学系党总支副书记、副系主任、副教授

 

1998年7月—2002年2月,华侨大学材料科学与工程学院党总支书记、副教授

 

2002年3月—2003年6月,华侨大学材料科学与工程学院党总支书记、副院长、副教授

 

2003年6月—2006年5月,华侨大学材料科学与工程学院党总支书记、副院长、教授

2006年5月—至今,黎明职业大学校长、教授

 

 

尤祖举    党委副书记(主持工作)

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性别:男

民族:汉族

出生日期:1951年12月

主管工作:主持党委全面工作,兼管纪检、干部人事工作

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学习与工作经历:1973年9月—1976年7月,福州大学化学化工基本有机合成专业学习

1976年10月—1983年12月,南安市经济委员会干部

1984年1月—1987年8月,南安市经济委员会副主任

1987年9月—1988年3月,南安市二轻局局长

1988年4月—1991年3月,南安市经济委员会主任

1991年4月—1994年6月,南安市科委主任

1994年7月—1997年7月,南安市教育局局长

1997年8月—2001年9月,泉州市洛江区委常委、宣传部部长

2001年10月—2003年年10月,泉州市洛江区委副书记

2003年11月—至今,黎明职业大学党委副书记(主持工作) 


软件技术专业:
。2、就业方向:可从事网站应用程序开发、数据库设计与开发、软件外包等工作,还可从事软件生产企业编码、测试、系统支持、企事业单位信息化等工作。1、主干课程:程序设计基础、数据结构、数据库程序设计、C#语言程序设计、Java语言程序设计、实用软件工程方法、ASP。。net程序设计、JSP程序设计等。……

自动化专业:
  学院开设自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程和热能与动力工程四个本科专业。学院现有“控制理论与控制工程”和“电力系统及其自动化”专业两个硕士学位(工学硕士)授予点和一个“控制工程”专业学位点(工程硕士),硕士生导师14人,在读研究生近百名。其中教授12人,副教授26人,学院师资力量较为雄厚,高级实验师8人。其中,洁净能源利用与智能控制实验室是教育部“211”工程重点建设实验室;电力系统综合自动化实验室在实践教学上属国内领先水平;新疆大学—罗克韦尔自动化实验室具有鲜明的时代特色。   电气工程学院下设二系一所一中心,即电气工程系、自动化系、自动化研究所和洁净能源研究中心。……

商务英语专业:
学生毕业后能从事与经贸、涉外商务等相关工作。商务英语专业本专业主要培养适应生产、服务、管理第一线需要的,具有扎实的英语语言综合应用能力和英语语言的文化知识,具有熟练运用英语从事经贸服务与管理,涉外商务的工作及运用现代化办公手段进行信息处理能力的高等技术应用性专业人才,熟悉经贸、管理、国际商务等领域的基本理论知识和实践技能。……

应用英语专业:
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,解决问题等综合能力的高等技术应用性人才,达到大学英语专业四级水平,分析问题,准确熟练的英语听、说、读、写、译的能力,德、智、体全面发展,具备独立获取知识,具有较扎实的英语语言基础知识。(国际工程承包方向) 1。。专业名称:应用英语专业(国际工程承包方向)2。。学历层次:高职高专3。。学制类别:全日制三年4。。培养目标:本专业拟打造“英语+专业+多种现代化技能”的高等技术应用性人才。……

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评论发表
  • 游客评价
  • 2022-12-27 09:20
选个好学校挺费时间,不过有点评可以看,到是帮助了我们很多哦
  • 游客评价
  • 2022-12-31 17:00
听说这个学校获得了很多教委的奖励,是真的吗,有了解的吗?
  • 游客评价
  • 2023-01-07 05:29
学校特别好,我就是从这里毕业的,现在位于北大
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:04
学校不能盲目跟从,选个适合自身的学校很重要
  • 游客评价
  • 2022-12-11 21:27
还记得入校学习拼音,为了确认我们是否掌握,我们坐在小板凳上,她就那样蹲着,那样不知疲倦的,一遍又一遍地重复着那些早已烂熟于心的声母、韵母,一遍又一遍的纠正我们的发音……感谢您,为我们打好了基础;感谢您,当初的不辞辛苦;感谢您,我的启蒙老师!李老师,谢谢!
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