内蒙古
本科院校教委公办
(4)在实验教学中,应注意开展综合性和自主设计性实验,在保证基本的验证性实验的前提下,同时向学生提供开放实验的机会,。同时应加强预防医学理论和实践的教学,。
六、基本要求
1、社会人文学科教育
通过开设政治理论课与人文学科课,培养学生德智体全面发展,成为热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、具有崇高的理想和社会责任感、具有良好的道德作风修养、具有高尚的医德医风、具有献身精神、刻苦学习、身体健康、遵纪守法的医务工作者,。
(三)临床实习 5 周;专业生产实习 21 周;论文答辩 2 周,。在通过了学校规定的分级考试后,再进行医学专业英语学习,基础课教学阶段以授公共英语为主,并取得合格成绩,。
2、论文答辩:生产实习结束后进行论文答辩,毕业实习及论文成绩占专业课成绩的30%,。考核分考查、考试两种形式,
七、毕业与学位授予
1、成绩考核:所有课程均应进行考核,考核在平时教学过程中进行,每学期考试门数一般为4-6门,。
2、知识目标:较广泛的社会人文学科(特别是行为学科)理论知识基础,较宽厚的自然学科理论知识基础,基本的预防医学理论知识,坚实的基础医学理论知识,系统扎实的检验医学理论知识,。
二、专业培养目标
具有从事卫生检验和各类实验室工作能力的检验医师,。
体育课:按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学,增进学生体质,使学生掌握一定的体育技巧,。学习解放军的光荣传统和优良作风,使学生了解基本的国防知识,掌握基本的军事技能,确立国防意识,并增强组织性、纪律性及集体主义观念,。同时安排国防教育,进行为期两周的军事训练,
2、军体教育
国防教育课:第一学期入学,开学后完成军事理论课24学时,。优良的医德医风,崇高的敬业精神,实事求是的科学态度,严谨的工作作风,良好的医师形象;强烈的团队精神,勤奋的学习态度,
1、思想品德与职业态度目标:科学的世界观,基本的法律意识,。组织每年一次的体育达标测评,学生进入临床及专业课学习后,督促学生加强体育锻炼,。
(2)加强英语教学,采取分级教学的形式,因材施教,。在基础和专业教学过程中,有目的地采取旨在加强学生专业英语的有效措施,要求掌握一定的专业英语词汇,。平均每周不少于1学时的专业英语学习,在临床及专业课学习阶段,保证英语的全程教学,。较强的信息管理能力,初级的检验医师的工作能力,较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能,初级检验医学教师的教学能力,较强的交流能力,较强的外语运用能力,
3、能力目标:较强的分析解决问题的能力,基本的卫生检验科研能力,较强的预防及健康生活方式宣教能力,。改革教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,
(3)基础医学和卫生检验学课程的教学应根据二十一世纪的需要合理设置课程和课程内容体系,精炼教学内容,在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上,培养学生自我更新知识的能力,。具有专业理论知识和操作技能,具有较高文化素质和创新精神,
《卫生检验》(四年制)专业介绍
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一、总体培养目标:
培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,能在疾病预防与控制中心、劳动与环境卫生或食品卫生监督等机构从事预防医学、卫生检验工作的高级卫生检验人才,。
各类课程分配比例:全学程总学时数为 3544学时,占79。06%
(二)选修课 742 学时,其中
(一)必修课2802学时,占 20。94 %,。
(5)临床及生产实习26周,其中临床实习5周,其中教学基地实习6周,使学生基本了解临床工作;专业生产实习21周,使学生毕业后能很快适应检验医学工作,。在卫生检验学实践教学中,加强实践,要注意引导学生充分利用见习和实习的机会,在实践中学习提高检验工作的能力,。
五、课程设置
全学程共开设必修课 43 门;选修课要求修满10学分,其中公共选修课5学分,专业选修课5学分,。要求达到学院规定的大学英语四级考试成绩标准,鼓励学生通过大学英语四级考试,。使学生具有较坚实的自然科学基础,
3、专业教育
(1)适当加强数学、物理、化学的教学,以适应现代医学技术发展的需要,。完成10学分选修课学习(公共选修课5学分,
3、学生完成全部学业课程并且考核合格,符合学校毕业的有关管理规定者准予毕业,并颁发医学专业本科毕业证书;符合学校学位授予规定者,达到学院规定国家大学英语四级考试成绩标准,专业选修课5学分),授予医学学士学位,。
三、修业年限
本专业学制四年;
四、主干学科和主要课程
1、主干学科:基础医学、预防医学、检验技术;
2、主要课程:
(1)公共基础课:思想政治理论课、英语、化学、物理、数学、计算机;
(2)专业基础课:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理解剖学、药理学;
(3)临床课:内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床检验学、诊断学;
(4)专业课:分析化学、仪器分析、寄生虫检验、流行病学、空气检验、水质检验、食品检验、卫生微生物检验、生物材料检验,。培养和提高学生实际动手能力,分析问题和解决问题的能力,。
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