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中科院南海海洋研究所

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隶属部门:
教委
学校类型:
本科院校
所在省市:
广东省 广州市
详细地址:

概况简介

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   中国科学院南海海洋研究所建立于1959年,所址广州,是今朝我国最年夜的综合性海洋研究机构之一。现有在职职工393人,其中科技职员260人;研究员47人(含博士快速通过资格生导师36人),副研究员72人。研究机构分为4个研究室:物理海洋研究室、海洋地质研究室、海洋情形与生态研究室、应用海洋生物研究室;拥有2个院级重点尝试室:中国科学院热带海洋情形动力学重点尝试室和中国科学院边沿海地质重点尝试室;2个省级重点尝试室:广东省海洋药物重点尝试室和广东省应用海洋生物学重点尝试室;1个院级开放尝试站:中国科学院年夜亚湾海洋生物综合尝试站(开放站),1个国家级重点田野尝试台站:海南热带海洋生物国家重点试验站以及2艘海洋综合科学考查船。
     四十多年来,南海海洋研究所坚持开展以南海为重点的热带海洋查问造访与研究,包袱了一系列国家计谋性海洋重年夜科技使命。比年来,我所进一步明晰学科标的目的,充实阐扬地区上风,环绕热带海洋情形与生态动力进程和边沿海地质与古情形演变两个重点规模开展基天性研究事变,形成具有热带海洋特色的上风学科标的目的,得到了一系列国际前进先辈水平的研究功效。同时,鼎力开展海洋生物手艺应用和海洋工程情形查问造访与评价,形成了很强的面向应用开发的手艺转移本领,为华南沿海的海洋经济培植和可连续成长做出了主要的进献,取得了精采的社会效益和经济效益。对维护我国的河山主权与海洋权柄、促进海洋资本开发与海洋情形呵护阐扬了积极浸染。
      南海海洋研究所进入中科院常识立异工程试点系列往后,其计谋定位是建树具有天下前进先辈水平的热带海洋科学和海洋能手艺应用的常识立异基地,既能包袱国家经济培植和社会成长所提出的计谋性和综合性的海洋规模重年夜科技使命,又能在国际热带海洋科学研究前沿据有必然的职位地方;在5-15年内把南海海洋研究所培植成为具有光鲜的学科特色和天下前进先辈水平的国家热带海洋科学研究中央,高条理热带海洋科学人才的培育基地,促进我国海洋能手艺财富成长的基地。


系部介绍专业:
现在校生为695人。该专业教师转变教育观念,培养学生动手能力,向培养全面素质、综合职业能力为中心的教育模式转移,改变过去以知识传授为中心的教育模式,强化实践教学,  近年来,进行大胆改革和偿试。部分辐射到广东,该专业历来注重人才培养质量,海南、云南、贵州等地就业,深圳,培养毕业的学生除在区(省)内工作外,就业率达100%。经过50年的艰苦奋斗,医学检验专业在教学上已具有一定的规模和实力,在科研、生产、学生培养等方面也取得了辉煌的成绩.在国内享有较高的威望。余祥美教授被评为全国劳动模范,享受国务院特殊津贴,余祥美、杨履渭等是我区医学检验界知名教师、学科带头人,为广西医学杂志编委。6名外……


环境工程专业:
  O 其他:   环境工程学科是国防科工委重点学科。   G 主要课程:   基础化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、水污染控制工程、环境监测、大气污染控制工程等。   C 专业特色:   环境工程专业为江苏省高校特色专业建设点,在废水处理工程、固体废物治理、环境监测、大气污染治理、噪声控制、环境化学等方面具有很强的实力。   H 主要实践性教学环节:   军事训练、计算机应用及上机实习、微生物实验、环境工程专业实验(包括环境监测实验、水处理实验)、空气污染控制实验、课程设计、认识实习、生产实习、社会实践、毕业设计(论文)等,……


广播电视新闻学专业:
广播电视新闻学 普通类本科(四年制)主要课程 传播学、新闻学概论、摄影艺术与技术、中外新闻史、电视艺术学、电视新闻理论、电视新闻写作、剪辑艺术与技术、摄像艺术与技术、照明艺术与技术、电视音乐与音响、电视节目主持艺术、电视新闻采访、电视新闻专题片创作、电视纪录片创作、电视谈话节目创作、电视新闻评论、网络新闻采写、新闻实例分析与创作、电视广告学及创作。就业方向 可在广播电视业务第一线的各电视台、电台、媒体公司,以及政府宣传部门、企事业宣传机构、学校、科研机构、报刊杂志社等单位从事新闻宣传工作。……

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评论发表
  • 游客评价
  • 2022-12-28 23:04
我是2000年毕业的184班财会班的,想再看看当年的学校
  • 游客评价
  • 2023-03-04 20:31
平时只能喝周围邻居谈论学校的质量,现在能在网络上看到大家的看法意见,真是好啊
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:10
学校的教学质量没有去亲身体验过的不好说,但我还是收集下大家的看法
  • 游客评价
  • 2023-01-03 16:52
作为该学校的学生,我认为是有些缺点说实话不多,感兴趣的可以来看一下。
  • 游客评价
  • 2022-12-10 14:03
这个学校到底好不好?
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