领导介绍

姓名：胡发浪
　

姓名：胡发浪 职务：教师学科： 简介：　　一、立身炼志正师德 　　教师身上社会赋予很多耀眼的光环。。。 简介：　　一、立身炼志正师德 　　教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层领导，他都努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。 　　他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。 　　他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过教研组长，担任过年段长，曾在团委副书记的职务上为学生团队的发展与创新奉献出青春的力量，在政治处当过副主任，担任着校办公室副主任职务，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业少，但他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生坐姿端正，积极思考，没有迟到的……他的课，学生爱上！ 　　为了关爱留守孩和转变学困生，他掏钱请学困生吃水果、包水饺成了学校的美谈。很多留守孩和学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。 　　二、积极进取练师能 　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把学校特色之一------岗位练兵当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。 　　一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。任职以来，共有10多篇教育教学论文获奖或发表。 　　三、矢志不渝铸师魂 　　随着科学发展观的学习不断深入和领会，胡发浪老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。 　　自任学校中层领导以来，他更忙、更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或出差，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的每个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到成功的喜悦。有时，他外出培训，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“胡老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。 　　自己的理论和教学水平提高了，他总是与其他教师共进步，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。 　　随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教案、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被学生赞赏，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。 　　付出了总有回报，几年来，他先后被评为“县优秀教师”、“镇先进教育工作者”、“镇优秀共产党员”、“优秀班主任”、“校先进个人”等名誉和称号。 　　成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。