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甘肃联合大学
甘肃省 兰州市 城关区
本科院校教委公办
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人文学院简介
人文学院是甘肃联合大学办学历史最长的学院之一，现设中文、旅游、新闻三个教学系，31 个教学班，1408 名全日制在校生。截至目前，学院已为社会培养了各类毕业生7500 余人，这些毕业生在社会各行各业中发挥着重要作用，有些毕业生已成为所在行业的骨干人才。其中各级中学语文骨干教师60% 左右为我院毕业生。
近年来,学院在学科建设、师资建设、教学、科研等方面都迈上了一个新台阶。在学科建设方面，构建起了特色鲜明的三大专业群。即由语文教育专业为主的师范类专业群；由汉语专业、新闻采编与制作专业组成的语言类专业群；由旅游管理专业、酒店管理专业组成的旅游类专业群。在这些专业中，语文教育、旅游管理专业为优势专业。
在师资建设方面，学院现有教职工57 名，专任教师52 名，其中
教授7 名，副教授12 名，副高以上教师约占教师总数的38%，讲师16 名；具有博士学位（含在读）的教师9 名，具有硕士学位（含在读）的教师25 名，高学历教师约占教师总数的65%。2人被西北师大文学院聘请为硕士生导师。1人被兰州大学西北少数民族研究所聘请为研究员。1人获甘肃省高等学校名师奖。5人先后获甘肃省园丁奖，获甘肃省教育厅教学成果奖1项，获学校教学成果8项，1人获曾宪梓奖。学院还聘请了12位省内新闻出版、旅游酒店等行业专家和高技能人员承担理论与实践教学任务。
在教学方面，学院不断深化改革。从06级开始，实行“2+1和
2。。5+
合素质课、通识课程、专业基础课程、专业必修课程、专业方向课程、选修课程、实践课程组成的课程体系。成立了三个包括行业、企业专家、高级管理人员参加的专业建设委员会，形成了与行业、企业联合办学的机制。此外，还建立了22个校内外实训点，其中5个校内实训室，17个校外实习实训基地。
在科研方面，学院教师在各自的专业领域研究中取得了丰硕的成果，在文学、语言学、语文教育学、书法理论、西北史地以及陇右文化研究等方面特色鲜明，优势明显。近年来，共出版专著、教材24 部，在省级以上刊物发表学术论文380 余篇，其中国家级23 篇。获甘肃省社科成果奖6 项，获甘肃省高校社科成果奖4 项。
人文学院有符合市场需求的专业群，有一支结构合理、具有较高科研水平的教师队伍，有多年积累的办学经验和特色明显的人才培养模式，有完善的课程体系，有稳定的实训、实习基地。
今后，学院将以学科建设为龙头，注重学生的文化底蕴和实践能力，不断提高人才培养质量，将学院建成以培养师范类、语言文化类、旅游类“大文科”人才为主的现代化学院。
电子信息工程学院简介
电子信息工程学院组建于2009 年7 月，它集中了原理工学院、原数学与信息学院和原信息技术中心的主要教师资源和全部的硬件资源，是我校学习实践科学发展观，对全校的学科专业进行优化组合的重要成果之一，将在实现我校新的办学目标和方向的进程中发挥重要的作用。
学院现设有电信系和计算机系两个教学系，拥有符合市场需求、特色明显的电子工程类和计算机类的专业群。这些专业群具有基本相同的基础平台和实验平台，具有基础扎实、实践性强、应用性强的特点，便于随市场需求调整专业方向。所设专业均为长线热门专业，毕业生就业渠道广阔，前景看好。
电子信息工程学院师资力量较强。学院现有专兼职教师59 人，其中专任教师54 人。教
学院拥有完善的实验设施和实训基地。学院管理着电路分析等14 个实验室，电子技术等2 个实训室，7 个计算机房和两个网络实验室，共有500 多台微机，为实验实训教学，为培养社会急需的应用型人才发挥着重要的作用。电信物理实验实训中心和计算机实验室都是甘肃省高等学校合格实验室。
学院的教师在科研上多有建树。近年来，学院教师先后承担省科委、省教育厅应用型科研项目十几项，在SCI、EI、ISTP、国家核心期刊和省级学术期刊发表科研论文500 多篇，出版教材和学术专著十多部，目前学院有省级教学团队一个，获得甘肃省高校科技进步奖及省级教学成果奖和国家专利二十余项。4 人曾获甘肃省高等学校青年教师成才奖。
学院对学生实施“课程体系市场化”、“技能培养特色化”、“创新培养多元化”的“三化”培养模式，在很大程度上提高了学生的综合素质和创新能力。为了培养学生的技能，增强学生的就业竞争力，学院和威海泓淋电子科技公司、威海碧陆斯电子有限公司、上海广达等十多家企业共建了实习、实训、就业基地。近年来先后向这些公司输送毕业生400 多人，有相当一部分学生承担了这些企业的管理和技术开发工作，受到了企业的好评。
学院现有在校生1726 人。学生多次获得 “全国大学生数学建模竞赛”的国家一、二等奖及省级一等奖，在“全国大学生电子竞赛”、“全国大学生‘挑战杯’课外科技作品竞赛”、计算机等竞赛中获奖人次达120 余人次。
学院承担着全校的计算机公共课的教学及实验任务，并承担全国计算机等级考试甘肃联合大学考点的管理和考务工作。
电子信息工程学院将以专业的特色化建设为核心，以就业为导向，面向第三产业，工学结合，积极探索创新，为学生提供优质的教育服务，为甘肃的经济建设和学校发展作出积极的贡献。
化工学院简介
化工学院现设有应用化工技术、精细化学品生产技术、工业分析与检测技术、环境监测与治理技术、食品营养与检验、化学教育等六个专业。学院以社会需求为导向，采用“重基础、重实用、重技能”的措施，积极进行专业结构调整。
化工学院现有教职工33 人，其中教授5 人，副教授 11 人；具有博士学历6 人，硕士学历11 人。在多年的教学和科研中，学院获得过多项荣誉和较有影响的科研成果。教师中有1 人享受政府特殊津贴，3 人获甘肃省园丁奖，1 人获曾宪梓奖，5 人获甘肃省高等学校青年教师成才奖；荣获省级及教育厅科技进步奖6 项，完成省级及教育厅自然科学基金资助项目17 项；近年来发表论文300 多篇，其中SCI 源论文30 多篇。学院设有机化学教研室、无机化学教研室、分析化学教研室、化工教研室、食品化学教研室等五个教研室和化学化工实验中心，实验中心于1999 年通过甘肃省高等学校合格实验室评估，现有面积3000 ㎡，各种大中型仪器130 多台（件），总价值1000
多万元，可为学生提供良好的实验条件，能完成各专业实验教学和实习实训任务。
化工学院现有在校生1200 余人，学院注重学生的健全人格和综合素质的培养，树立学生的社会公德意识和道德责任感，始终把培育德、智、体全面发展的人才放在首位，支持和鼓励学生参加各类有益活动。近年来，化工学院学生在国家级和省级各类比赛中取得良好成绩，参加全国桌式足球比赛荣获全国三等奖；学生参加全国大学生英语口语大赛分别获甘肃省赛区特等奖和一等奖，参加全国大学生英语口语大赛总决赛获三等奖。
学院加强建设重点专业、特色专业，应用化工技术、精细化学品生产技术、工业分析与检测等专业特色鲜明，形成了理论学习、实践锻炼、仿真实训、顶岗实习、岗位提高的人才培养体系，教学中通过学生能力培养、职业生涯设计、就业指导等加强学生就业能力，积极向国有企业推介毕业生，取得了良好成效，各专业学生就业前景广阔。近三年来，毕业生在甘肃、内蒙古、山东、新疆、浙江、江苏、山西等省，如富士康、南雅电子、天业集团、神华、华煤、华欣等大型企业就业，一次性就业率保持在80% 以上，毕业生受到用人单位的好评。
外语学院简介
外语学院成立以来，遵循高职高专教育教学和学生身心发展规律，实施质量立院、改革兴院、人才强院，确立了以教学为中心，以创新为动力，以能力为主线，以社会需求为目标，以服务甘肃和西北基础教育和区域经济为宗旨，以学生就业为导向的指导思想，努力提高外语人才培养水平和质量；同时，学院以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点、优化专业结构、深化教学改革，着力培养地方建设所需的初中英语教师、外语导游、商务翻译、涉外文秘等应用型、技能型社会主义建设者，力争在“十一五”期间把学院建设成为具有一定办学实力和鲜明特色的，英语教育、应用英语、职业英语各专业协调发展的具有一定社会和行业影响力的学院。近几年，毕业生就业率保持在 70% 以上。
学院现有教职工 77 名，其中专任教师 73 人（外籍教师３名）。
专任教师中，教授 1 人，副教授 13 人；讲师２8 人，助教 31 名；硕士研究生 1 ８人、在读博士生１人、在读硕士生 9 人，硕士以上学历及在读人员 28 人。学院采取进修访学、请专家讲学、导师指导、公开教学、同行评议等方式，着力提高教师教学能力和水平。2001年以来，先后聘请了 13 位外籍教师来校执教。学院教师开拓进取、爱岗敬业、教书育人，先后有18人次获得省上及校内奖项。近几年来，共出版专著、教材 6 部，其中国家级 1 部，省级 5 部；在省级以上刊物发表学术论文 70 多篇；获国家级奖一项，省级奖一项。
学院设有英语教育系、商务英语系、旅游英语系、培训部以及大学英语教学部。现拥有师范与非师范 2 个类型，开设了英语教育、应用英语（旅游方向、商务方向）等专业，在校学生 1118 名。
师范学院简介
师范学院是在整合优质教师教育资源的基础上成立的二级学院。学院继承了原甘肃教育学院全心全意服务基层基础教育，为基层基础教育培养优质师资的优良办学传统，培养学生成为学科基础知识和教育教学基本功扎实，具有良好师德修养，胜任中小学课程教育教学和课堂组织管理的合格教师。确保学生毕业时取得毕业证、教师资格证、普通话合格证等证书。学院现设数学教育系、教育与心理系、综合理科系三个教学系及数学教育、应用数学、教育学、心理学、教育技术、物理教育六个教研室。设有数学教育、物理教育、学前教育、现代教育技术、心理咨询、初等教育（数学与科学方向）六个专业。学院有一支教学科研实力较强的师资队伍，有在职专任教师 45 人，其中教授 3 人，副教授 17 人，讲师 16 人，助教 5 人，教师中具有博士和硕士研究生学历或学位的共24人（含在读），94%的教师具有高等师范教育的背景，具有参与中小学教学教研实践的经历。
学院现有普通物理实验室、数学建模实验室、心理实验室等省级合格实验室，能保证学生实习实训、职业技能训练有效开展。
学院在多年的办学历程中，积累了丰富的育师经验，育师成果斐然，全省 700 多名省级中小学理科骨干教师和学科带头人中有 110 多人出自学院数学教育和物理教育专业，有 130 多名中小学校长和教育局长出自教育专业，为甘肃教育事业的发展发挥了建设性作用。
多年来，学院专业教师在国内外著名刊物上发表论文500余篇，并编著的教材与专著50余部。先后获得省部级科技进步奖、教学成果奖、青年教师成才奖共 20 多项。多年来，学院组织学生参加全国大学生数学建模竞赛并屡屡获奖。其中 08 年、09 年数学教育专业学生代表队获全国大学生数学建模竞赛国家一、二等奖。
学院具有丰富的心理教育资源和雄厚的心理学师资力量，并十分重视利用心理教育资源改善学生的心理品质，为促进学生心理健康发挥了积极作用。我院的心理教育在全国高职高专院校中具有比较优势，在全省高职高专院校中具有绝对优势，已成为我校的亮点和特色。
学院全体教职工正在以崭新的面貌为甘肃基础教育事业的发展做出新的贡献。
经济与管理学院简介
经济与管理学院下设经贸、管理、会计三个教学系。现开设有会计统计与核算、金融保险、国际经济与贸易、物流管理、房地产经营与估价、工商企业管理、市场营销、物业管理等专业。其中，物流管理、会计统计与核算为学校重点专业。学院拥有先进完善的财会模拟实验室、经济管理综合实验室。学院以培养“应用型、复合型、创新型”人才为目标，以“注重提高学生综合素质基础上的个性发展、扬长教育”为理念，着力构建“按需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的培养体系，实现知识学习、传播、应用与服务社会之间的紧密联系。经过多年的办学实践，学院培养了大量优秀的经营管理人才，毕业生遍布全国各地，成为经济建设各领域的中坚力量。学院也以其“基础扎实、专业宽厚、适应性强”的办学风格和培养模式赢得了越来越高的社会声誉。
学院拥有一支结构优化、治学严谨的高素质师资队伍。现有教职员工 43 人，高级技术职称、硕士以上学历的教师占专任教师的 70% 以上，双师素质教师占专任教师的 78%，国内外访问学者 7 名，另有部分教师来自企业高层管理岗位，有着丰富的管理实践经验。多年来，学院教师发扬开放、革新、进取、拼搏的精神，随着学术交流的日渐广泛，社会影响的不断提升，在学科建设、科研开发与产学研合作等方面都取得了长足进步。学院教师获得了“曾宪梓教学基金奖”、“甘肃省园丁奖”、“甘肃省青年教师成才奖”“模范班主任”、“青年教师教学优秀奖”等多种奖项；在各种刊物上公开发表论文四百余篇，出版专著和教材三十余部，获得优秀论文、优秀教材多项；主持、完成国家级、省部级以及校级课题多项，科研课题多次获得省教育厅教学成果奖、省社会成果奖、中国企业管理大会“本土化案例教学奖”等。
为进一步提高学生的就业能力，拓宽学生的就业渠道，学院一方面在校内加强学生的动手操作能力训练，通过财会模拟实验室、经济管理综合实验室，使学生在仿真的模拟环境中进行实操练习；另一方面，对外加强校企合作、密切与各方的联系，在长三角、环渤海、珠三角区域建立了多处就业实训基地。为适应市场需求 , 学院积极开展多种形式的各类资格证培训，学生考取的资格证书主要涉及：物流师、营销师、物业管理师、跟单员、会计师、ISO9000内审员、报关员、职业经理人、人力资源管理员、商务策划师等。2003 年我院经“中国商业技师学会、职业教育专业委员会、市场营销专业委员会”授权成立“全国职业培训与资格认证工作站”（No。。00608），全面开展“全国营销师、物流师职业资格”认证考试；2007 年经“国务院国有资产监督管理委员会商业技能鉴定与饮食服务发展中心、全国商务人员职业资格考评委员会”授权，并与全国职业技能鉴定认证甘肃省管理办公室合作，成立了培训中心 (No。。620000004)，开展经济管理类多种职业资格认证考试及培训。
学院十分注重对学生各方面能力及综合素质的培养，鼓励学生积极参与各种活动，取得了丰富成果。学院学生在07年第三届“用友杯”全国大学生 ERP 沙盘对抗赛总决赛中荣获一等奖、09 年荣获“金蝶杯”首届全国大学生创业大赛获得总决赛二等奖、09 年首届全国高职高专物流技能竞赛取得第三名、09 年“用友杯”第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛获优秀奖等，在大学生社会实践、挑战杯竞赛、英语口语比赛等活动中均取得了优异成绩。
经过全院师生多年的不懈努力，学院已形成了产学研与社会服务的良性互动，为学生的个人发展及职业生涯规划提供了良好的平台，我院近三届毕业生当年年底就业率平均达到 90%，根据跟踪调查的情况统计、分析，各地区用人单位对我院毕业生的综合评价中，称职率达 87。。53%。学院持续攀升的招生规模和良好的就业前景，为应用型专业的发展拓展了一个广阔的空间。
政法系简介
政法系是甘肃联合大学直属教学系之一，承担着培养法律、社区管理与服务专门人才和全校思想政治理论课教学的双重任务。设立法律、社区管理与服务和思想政治教育三个教研室。现有法律事务、法律文秘、司法助理、社区管理与服务四个专业，在校生500余人。多年来，政法系始终坚持面向市场，面向基层，服务经济，大力培养应用型、技能型人才的办学思想，坚持以就业为导向，以教学改革为重点，走工学结合道路，不断探索实践教学的新模式，着力提高学生的动手能力和实践能力，毕业生就业率和就业层次不断提高。
政法系有一支专业素质较高，职称、学历结构合理的师资队伍。现有专任教师21人，其中教授1人，副教授6人,讲师14人,具有硕士以上学位的教师14人。科研成果较为突出，教师出版教材、专著10余部，有百余篇学术论文在国家级或省级刊物上发表。目前我系教师获得省厅级科研资助课题5项；校级教改项目4项。
政法系注重精品课程建设和教学改革，现建有《民法理论与实务》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门校级精品课程，思想政治教学在全省高校中率先进行实践教学改革。通过教学方法的改革，增强了思政课的实效性，思政课成为我校学生最喜爱的课程之一。2008年10月，全省高职高专院校思政课负责人和教师莅临我校进行观摩教学，我们的改革措施受到各校领导和思政课教师的高度评价，教学改革经验在全省高职高专院校中推广。
政法系各专业十分重视实践教学，注重学生的能力培养，建立了以案例教学为主的实践教学体系。近年来，在校内外相继建立了近10个实习实训基地，包括省外在长三角、珠三角等地建立的毕业实习基地，省内在县市区司法局、人民法院、法律事务所、社区等地建立的实训基地，校内建立的模拟法庭、法律援助中心等，为实践教学和学生毕业实习创造了良好条件。政法系实行“2。。5+0。。5”教学模式和“双证书”制度，学生在校期间，可以通过考证分别取得相应职业资格证。我系与西北民族大学联办法学专业本科自学考试，学有余力的同学在校期间可以通过“3+0”方式套读本科自学考试，获得法学本科文凭，为就业和可持续发展打好基础。
政法系有“法学社”和“青年志愿者协会政法系分会”两个学生社团，定期开展丰富多彩的的活动。
美术系简介
美术系现有专职教师25名，其中教授2人、副教授6人、讲师11人，具有硕士以上学位的教师 7 人。现开设有美术教育、环境艺术设计、广告设计与制作三个专科专业。
我系教师近年来获得甘肃省委、省政府“敦煌文艺奖”3 人次；省教育厅“教学成果奖”2 项；省级精品课 1 门；出版自编教材、专业论著、画册等 15 部；发表专业论文 110 余篇；入选国家级专业作品展的绘画作品 30 余幅，并多次获奖；参加社会各类科研和设计项目 100 项。
美术系自成立以来，已为社会培养基础教育艺术师资和艺术类应用型人才 1510 名，近 3 年学生就业率为 95% 以上。
音乐系简介
音乐系是甘肃联合大学直属教学单位之一。曾开办过成人专科、成人专升本，普通师范类专科和应用类音乐表演专科。已经为社会培养音乐人才 600 余名。现设有普通三年制师范类“音乐教育”和应用类“音乐表演”两个专业，是我省培养基础教育音乐师资和表演类音乐人才的重要教学基地之一。现有40架钢琴，20架手风琴， 40 架电子琴，50 余件各类管弦乐器和民族乐器等教学设备，琴房40 余间，另有音乐厅、电脑音乐机房等设施和三个校外教学实习基地，能够为教学及实践活动提供了良好的教学条件。
全系专职教师 22 人，其中副教授 7 人，讲师 9 人。具有硕士学位教师 3 人。设有声乐、器乐、理论三个教研室。获各类专业比赛获奖 9 项；发表专业学术论文 40 余篇；一项省级精品课程，省级“教学成果“奖两项，多次参加各类社会演出和举办学术讲座，取得了良好的社会反响。
体育系简介
甘肃联合大学体育系成立于 1993 年，其前身为甘肃教育学院体育系及甘肃联合大学体育教研室，是甘肃省高等学校创办成人体育教育专业最早的系之一。随着社会对人才需求的变化，依据我校的办学职能，体育系在社会各界的关怀和支持下，实现了体育专业的转型，历经全体教职工多年来的辛勤耕耘和培育，体育系已发展成为初具现代化规模的甘肃省最重要的社会体育人才培养基地之一。
体育系现有教师18人，其中教授1人，副教授13人，讲师4人。其中，双师型教师达到 80% 以上，国家级裁判员 1 人，国家一级裁判员 8 人，国家级社会体育指导员 4 人，国家级游泳教练员、裁判员 3 人，国家级桌式足球教练员、裁判员 3 人。教师队伍的职称结构、专业结构合理。近年来在各级刊物发表学术论文 300 余篇，主编出版专著、教材 30 余部，承担并完成学校和省教育厅科研项目 10 项。获省级科研成果奖 2 项，学校与教育厅科研成果奖 15 项。
多年来，体育系以教学为中心，以培养“复合型”人才为目标，加强专业建设，狠抓教学管理，大力进行教学改革，逐步形成了主修与辅修并举的多元办学格局。教学中强调学生综合素质与能力的培养，使学生不仅具有丰富专业知识，较宽的知识面，合理的知识结构，深厚的人文科学素质，更具有较强的分析问题、解决问题的能力和创新意识与创新精神。经过这么多年的发展与建设，形成了具有一定基础、办学条件不断改善、教育教学资源总量不断增加，管理制度不断完善、学科结构渐趋合理的专业发展格局。
多年来体育系学生就业状况一直在学校处于前列，连续三年就业率达到了 90% 以上。
